七年级上册 第13篇 《论语》十二章-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（A版）

该初中语文中考复习课件系统梳理了文言文阅读核心考点，依据中考说明分析了实词解释、句子翻译、内容理解及对比阅读启示的考查分布，结合《论语》十二章与课外文言文，突出文化自信培养，体现复习的系统性与针对性。 课件特色为“真题回放+技巧点拨”，如2025青海西宁一模对比阅读题，示范“语境法”“课内迁移法”解实词，通过内容理解题易错选项分析培养思维能力，助力学生规范答题，教师可依此制定冲刺计划，确保复习效果最大化。

语文 1 2 第二部分 文言文阅读 一、教材文言文39篇对比阅读训练 七年级上册 3 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传 不习乎？”(《学而》) 第13篇 《论语》十二章 4 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)#5 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也 不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 5 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵， 于我如浮云。”(《述而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (《述而》)#9 子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)#12 6 [2025青海西宁一模]阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】《〈论语〉十二章》全文 【乙】交友之间，尤当审择，虽是同学，亦不可无亲疏之辨。此皆当 请于先生听其所教。大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；其谄谀轻薄、 傲慢亵狎 ，导人为恶者，损友也。推此求之，亦自合见得五七分，更问 以审之，无所失矣。但恐志趣卑凡，不能克己从善，则益者不期疏而日远， 7 损者不期近而日亲。此须痛加检点而矫革之，不可荏苒 渐习，自趋 小人之域。如此，则虽有贤师长，亦无救拔 自家处矣。 (选自朱熹《与长子受之》) 【注】①亵狎：轻佻玩忽。②矫革：矫正、革除。③荏苒：时间渐进，推 移。④拔：解除，解救。#1.3 1.根据提示，解释下列加点字。(3分) 加点字 方法 解释 人不知而不愠 结合语境法：联系上下文 (1)____________ 博学而笃志 成语推测法：笃信好学 (2)______ 尤当审择 课内迁移法：择其善者而从之 (3)______ 生气，恼怒 坚定 选择 9 2.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)学而不思则罔，思而不学则殆。 【答案】只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不 读书，就会疑惑。 (2)大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也。 【答案】一般来说那些淳朴宽厚、忠诚守信，能批评并指正我过错的人， 就是有益的朋友。 10 3.下列对【甲】文内容理解不正确的一项是(2分)( ) A. 当别人不了解自己的时候，孔子认为应当采取的正确态度是“吾日三省 吾身”。 B. 孔子认为人应当立志勤奋学习，提出了“三人行，必有我师焉”的学习 态度。 C. 孔子感叹时光易逝，启示我们要珍惜时间。 D. 孔子认为军队的首领可以被改变，但是一个普通人的志向是不能被改变的。 【解析】A项有误，“人不知而不愠”当别人不了解自己的时候，孔子认为 应当采取的正确态度是“不愠”。故选A。 √ 11 4.结合【甲】【乙】两文内容，说说我们初中生在“交友之道”方面可以从 中获得哪些启迪。(4分) 【答案】示例：①由甲文中“择其善者而从之，其不善者而改之”可知，要 学习他人好的方面，看到他人不好的方面就对照自己加以改正。②由乙文 中“交友之间，尤当审择，虽是同学，亦不可无亲疏之辨”“大凡敦厚忠信， 能攻吾过者，益友也；其谄谀轻薄、傲慢亵狎，导人为恶者，损友也”可 知，交朋友尤其应谨慎选择，要分辨是益友还是损友。③由乙文中“不能 克己从善，则益者不期疏而日远，损者不期近而日亲”可知，我们一定要 克己从善，注重自我检点、自我矫正，否则“虽有贤师长”，也没有办法解 救自己了。(每点2分，甲乙各答出一点即可) 12 【参考译文】【乙】结交朋友，一定要仔细考查和选择，即使是同学，也 不能没有亲近与疏远的区别。这些都应该向老师请教，听从他们的教诲。 一般来说那些淳朴宽厚、忠诚守信，能批评并指正我过错的人，就是有益 的朋友；那些谄媚奉承、轻薄、傲慢、轻佻玩忽，引导他人向恶的人，是 有害的朋友。照这些原则去探求，自然可把握五至七分，加上请教(老师) 和仔细考查，应该没有错了。只担心志趣低下平庸，不能克制约束自己向 好的方向发展，那么有益的朋友不想疏远而日趋疏远，有害的朋友不想亲 近却日益亲近。这一定要下大决心加以检点，去矫正、革除，不能随着时 间渐进慢慢习惯，自行奔向小人的圈子里。如果这样，那么即使有贤良的 师长，也没有办法改变自己的处境。 13 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 【乙】看文字如捉贼，须知道盗发处，自一文 以上赃罪情节，都要 勘出。若只描摸个大纲，纵使知道此人是贼，却不知何处做贼，亦不得。 读时要体认得亲切，解时别白 得分晓，如此读书方为有益。 (选自《朱子读书法》，有删减) 14 【丙】大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其 意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错 ，则亦 虚心静虑，勿遽取舍于其间。大率徐行却立 ，处静观动，如攻坚 木，先其易者而后其节目 ；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。 (选自朱熹《童蒙须知》，有删减) 【注】①一文：指一文钱。②别白：分辨明白。③纷错：纷繁错杂。④遽 (jù)：仓促。⑤大率：大多。⑥却立：后退站立，形容小心谨慎。⑦节目： 木竹之关节，较坚硬。#1.4 【理解词义】#1.5 1.阅读古文，理解词义可借助不同的方法。根据提示解释下列加点词。(3分) 方法提示 文言语句 词义 字源演变法 有朋自远方来 ____________________________________________________ 本义：两串玉系在一起→引申义：凤高飞时 群鸟追随→比喻义：(1)__________________ ______________ 志趣相投的结交者， 志同道合的人 16 方法提示 文言语句 词义 课内迁移法 亦不得 不亦说乎 (2)____ 词典查阅法 然后可以有 得尔 ①正确，对；②指示代 词，这样，那样；③可 是，却；④……的样子。 (3)____(填序号) 也 ② 续表 17 【学习之乐】 2.阅读甲文后，同学们展开了交流，请你根据语境，补全对话。(2分) 小语：我对“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎”这句话有 疑问，“说”和“乐”都表示快乐的意思，二者可以互换吗？ 小文：我觉得不行。“乐”指的是和朋友交往的过程中很高兴，是外在的快 乐。#1.6.1.2 18 小语：我明白了。那么“说”指的就是(1)______________________________ _____________。 小文：厉害。 小语：我还不明白“温故而知新，可以为师矣”这句话的意思。 小文：这句话的意思是(2)__________________________________________ _______________。#1.6.1.6 学习是将知识自我消化的过程， 是内心的愉悦 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会， 就可以做老师了 19 【学习之法】 3.阅读材料后，小瑞和小安针对其中的学习方法展开了讨论。请你根据语 境，补全对话。(4分) 小瑞：我发现丙文层次很清晰，他先提出(1)________________的观点，接 着分析了如何读书，最后运用两个比喻分别论证了(2)________________和 (3)__________________________的读书方法。 小安：乙文中的读书方法更有趣，他说“看文字如捉贼”，作者为什么这样 比喻？ 小瑞：(4)__________________________________________________。 读书应熟读精思 读书要先易后难 读书要平心静气，从容处之 作者意在告诉我们读书不仅要知其然，还要知其所以然 20 【参考译文】【乙】看书如同捉贼，必须知道盗贼所在的地方， (将他所犯的)哪怕与案件有一文钱关系的情节，都要追查出来。如果只是 琢磨个大概，即使知道那人是盗贼，却不知道他在何处偷盗，也是不行的。 读书时，对书的内容要有切身体会，(对其中道理)理解辨析得清楚明白， 这样的读书才是有效果，有好处的。 21 【丙】凡是读书必须先要熟读，让里面的话都好像出自我的嘴巴。紧 接着就仔细地思考，使它的意思好像都出自我的心里，这样以后可以有所 心得。至于那些对于文章意思有疑惑的，大家的言论纷繁错杂的，也要静 下心来仔细思考，不要仓促地在当中取舍。大多慢慢地停下来看，处理静 止状态观察动态的，像加工坚硬的木头，先加工它容易的地方，然后再加 工它较硬的关节之处；像解开缠绕在一起的绳子一样，有所不通的地方就 暂且放在那儿，慢慢去处理它。 22 $