第二单元 第一章 第二节 绿色植物的蒸腾作用-（习题课件）【优+学案】2023-2024学年七年级上册生物课时通（济南版）

年级上册·J 生物 第二单元　多彩的生物世界 第一章　生物圈中的绿色植物 第二节　绿色植物的蒸腾作用 ⁠ 一、植物的蒸腾现象 1.蒸腾作用的概念：水分以 　气体状态　⁠从植物体内散失到 　体外　⁠的过程。 2.植物进行蒸腾作用的主要器官： 　叶　⁠。 3.蒸腾作用强弱的影响因素：叶片面积， 　光照强度　⁠、环境温度、 　空 气湿⁠、空气流动状况等环境因素。 气体状态　 体外　 叶　 光照强度　 空气湿度 4.叶片的结构 二、蒸腾作用的意义 5.能促进植物从土壤中吸收 　水分　⁠。 6.促进 　水分　⁠和 　无机盐　⁠从根部输送到茎、叶等器官。 7.使植物有效地 　散热　⁠。 水分　 水分　 无机盐　 散热　 ⁠ 知识点1　植物的蒸腾现象 1.植物进行蒸腾作用的主要器官是（　C　） A.根 B.茎 C.叶 D.花 2.如图是叶片的结构示意图，图中进行气体交换的通道是（　D　） A.① B.② C.③ D.④ C D 3.要探究绿色植物散失水分与植物叶的关系，应选用作对照实验的实验装置是（　A　） A.①② B.①③ C.②③ D.③④ A 4.植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况，蒸腾作用最强的是（　B　） A.气温37℃，阴天，无风 B.气温37℃，晴天，有风 C.气温20℃，阴天，有风 D.气温20℃，晴天，无风 B 知识点2　蒸腾作用的意义 5.裂叶山楂是较耐旱的植物，通过观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点有利于降低（　A　） A.蒸腾作用强度 B.呼吸作用强度 C.贮存作用 D.光合作用强度 6.即使在夏季炎热的沙漠中，植物体也不会因为气温太高而受到伤害，主要原因是（　D　） A.植物体内含有大量的水分，能防止灼伤 B.植物体各器官的表面都具有保护组织 C.植物体可以自动调节身体的温度 D.植物体的蒸腾作用带走了大量的热量 A D 7.（2022·济南市中区期末）下列关于植物蒸腾作用意义的说法不正确的是（　A　） A.蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分和无机盐 B.蒸腾作用可促进水分和无机盐由根部向上运输 C.蒸腾作用可增加大气湿度，促进降水 D.蒸腾作用可使植物体有效地散热 A ⁠ 8.在制作叶片临时切片时，正确的切割方法是（　A　） A.迅速地一次切割 B.缓缓地切下 C.迅速地来回切拉 D.缓缓地来回切拉 A 9.（2022·济宁鱼台县期末）“关爱自然，刻不容缓”。实验学校的同学们身体力行地开展环境保护，决定在校园里种植树木。提高植物的成活率是一门学问，下列对移栽植物的做法，没有运用蒸腾作用原理的是（　D　） A.尽量在阴天或傍晚的时候移栽 B.移栽时往往需要去掉一部分枝叶 C.移栽后给植物适当遮阴 D.移栽后早上和傍晚给植物浇水 D 10.下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是（　A　） A.植物体内“水往高处流”，其动力主要来自蒸腾作用 B.随着温度不断升高，蒸腾作用强度持续增强 C.茎是植物进行蒸腾作用的主要器官 D.蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关，叶片面积越小，蒸腾作用越旺盛 11.下列关于叶的结构和功能的描述，错误的是（　B　） A.叶的表皮细胞是无色透明的 B.叶片中只有叶肉细胞含有叶绿体 C.叶脉具有输导和支持作用 D.叶表皮上的气孔，是气体进出叶的“门户” A B 12.（德州校级期中）将刚摘下的叶片放入70℃的热水中，很快发现叶片表面产生了许多的小气泡，并且下表皮产生的气泡比上表皮产生的气泡多，这种现象可以说明（　D　） A.叶片下表皮的光照弱 B.叶片上表皮含叶绿体比下表皮多 C.叶片下表皮产生的氧气多 D.叶片下表皮的气孔多 D 13.（菏泽定陶区期中）如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（　C　） A.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的通道 B.气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输 C.①表示叶片的气孔是关闭的，②表示气孔是张开的 D.当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱 C 14.如图所示将同一植物长势相同的两个枝条，分别标记为A、B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，分别插入两个相同大小的盛有等量清水的量筒中，在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，放在相同环境条件下24小时。下列说法正确的是（　D　） A.只有枝条A发生蒸腾作用，枝条B不发生蒸腾作用 B.两个量筒液面变化不同是因为水在不同量筒中蒸发速度不同 C.油滴可以加速植物的蒸腾作用 D.枝条A的量筒水面下降较快，枝条B的量筒水面下降较慢 D 15.如图是某植物吸水速率与蒸腾速率曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾速率的变化过程。下列说法错误的是（　C　）