第二章 声音与环境 2.4让声音为人类服务 （课堂5分钟）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册物理同步课件PPT（粤教沪科版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 八年级 上册 配粤教沪科版（课堂5分钟） 第二章 声音与环境 2.4 让声音为人类服务 1.如图KT2-4-1所示，将一台正在播放节目的收音机放在硬纸盒内，看到硬纸盒上面的玩偶翩翩起舞，这一现象说明了(　　) A.玩偶发声时在振动 B.声音不能在真空中传播 C.声音的响度与频率有关 D.声音可以传递能量 D A 2.如图KT2-4-2所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明(　　) A.声音能够传递能量 B.声音传播不需要介质 C.声音传播不需要时间 D.物体不振动也可产生声音 3.我们生活在有声的世界里，下列关于声音的说法正确的是(　　) A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的音调 B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大 C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声 D．医生用B超检查身体是利用声音传递信息 D D 4.如图KT2－4－3有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷，正确的说法是(　　) A. 刷牙时，人听不到超声波，是因为超声 波不能在空气中传播 B. 超声波的音调很低，所以人听不到 C. 超声波的声速大于340 m/s D. 超声波能传递能量 响度 声源处 5. 教室的楼道上张贴有如图KT2-4-4所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音__________的大小；从控制噪声的角度分析，这是从__________减弱噪声。 谢 谢 $$