内容正文:
物 理
教与学 学导练
教与学 学导练 八年级 上册 配粤教沪科版(分层作业本)
第四章 物质的形态及其变化
4.5 水循环与水资源
2
目录
01
02
能力提升
夯实基础
03
素养提升
3
夯实基础
1.为了节约用水,某市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水,如图K4-5-1所示。他们把细水管放入树下的土壤里,使水分直接渗透到树木根部,减慢了水分的蒸发,这样做的原因是
( )
A. 减少了水在地面的表面积
B. 增大了水在地面的表面积
C. 加快了地面上方空气的流动
D. 提高了地面上水的温度
A
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2.雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象,其中是通过液化形成的是( )
A. 小雪 B. 霜冻
C. 雾 D. 冰雹
C
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3.以下现象是自然界中常见的物态变化,在其物态变化过程中吸热的是( )
A. 冰的消融 B. 霜的形成
C. 雪的形成 D. 露珠的形成
A
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4.干旱的沙漠中,甲壳虫掌握了一种独特的获取水的方法。日落后的几个小时,甲壳虫的体温降低到周围的气温以下,它们将头插进沙里,然后背朝着晚风吹来的方向,水珠就会在甲壳虫背上形成(如图K4-5-2),当水珠越聚越多时,这些水珠就会沿着弓形背滚落入甲壳虫的嘴中。水珠的形成属于下列物态变化中的哪一种?( )
A. 熔化
B. 液化
C. 汽化
D. 凝华
B
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5. 水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化,地球上的水在不停地循环,下列关于水的三态变化的分析错误的是( )
A. 阳光晒暖了海洋,海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
B. 高空中水蒸气遇冷液化成小水滴,相互聚集结成大水滴下降成为雨
C. 冬天,水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶,小冰晶聚集变成雪花飘满大地
D. 雪花熔化成水,和其他降水一样,汇入江河,又注入大海
C
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6.补充完成下列自然现象相关问题。
现象 组成 形成(物态变化) 吸热(放热)
云 小水珠、冰晶 液化、凝华 放热
雨 __________ __________ 吸热
雹 大冰块 __________ 放热
雪 __________ __________ 放热
雾 __________ __________ 放热
露 __________ __________ 放热
霜 __________ __________ 放热
大水珠
熔化
凝固
小冰晶
凝华
小水珠
液化
小水珠
液化
小冰晶
凝华
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7.“回南天”时,家里的地板、墙壁、镜子都有小水珠。这是因为持续长时间的低温天气,使地板、墙壁、镜子的温度较__________,突然气温上升,且从南方吹来暖湿气流,空气中大量的温度较__________的水蒸气遇到温度较__________的地板、墙壁、镜子发生__________现象,产生大量的小水珠附着在地板、墙壁、镜子上。
低
高
低
液化
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8.假如你身处偏远海岛,缺乏生存所需的淡水怎么办?小明为你提供一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池,往池内灌海水,按图K4-5-3所示安装设备,即可收集淡水。则阳光照射使池内海水__________,形成水蒸气;水蒸气在塑料膜上__________,形成小水滴。
汽化
液化
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能力提升
9.如图K4-5-4是地球上的水循环示意图,请你用物态变化知识简单描述水循环的过程。海洋中的水在太阳的照射下,温度升高__________成水蒸气升到高空,在高空中水蒸气遇冷温度降低__________成小水滴或__________成小冰晶,这就形成了云,当在一定条件下,云中的小水滴和小冰晶越来越大,就会下落。在下落过程中,小冰晶__________又变成小水滴,与原来的水滴一起落到地面,这就形成了雨。
蒸发
液化
凝华
熔化
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素养提升
10.阅读下列短文,回答问题。
空气能热水器
空气能热水器(如图K4-5-5甲)是吸收空气的热能来制造热水的装置。它的能耗比约为普通电热水器的四分之一。图K4-5-5乙是空气能热水器的工作原理示意图,它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成。制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间的循环过程与我们所熟悉的空调和电冰箱的制冷循环过程相同,其工作过程:A. 液态制冷剂经过一段很细的毛
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细管缓慢地进入蒸发器,在室外机的蒸发器中迅速汽化并从空气中吸收热能;B. 制冷剂汽化生成的蒸汽被压缩机压缩后变成高温高压的蒸汽进入冷凝器;C. 在储水箱的冷凝器中,高温高压的蒸汽将热能传递给冷水并发生液化。制冷剂不断循环流动,不断地把空气中的热“搬运”到储水箱中,使水的温度不断上升。
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(1)制冷剂在热水器的室外机的__________