4.5 水循环与水资源&专题三 热学图-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册物理高效课堂(沪粤版)

第四章物质的形态及其变化 4.5水循环与水资源 2022课标：1.1.4能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状 况，有节约用水和保护环境的意识。 课前预 1,水循环是指陆地和海洋表面的水通过 进入大气，大气中的水蒸气通过 变为降水 又回到陆地和海洋的循环过程；水循环不仅是水的气态、固态、液态之间的物态变化，更重要的是使 陆地上的 不断得到补充。 2.云是由 和 组成的，是水蒸气通过 或 这两种物态变化过程 形成的：雨是由 组成的，是云中的小水珠变大下落或者小冰晶下落过程中 成大水珠 形成的：冰雹是由 组成的，是由小水珠遇到上升气流又 成小冰珠而形成的：雪是由 组成的，是由高空中的水蒸气急剧降温 成小冰晶：雾是由 组成的，是由 空气中的水蒸气遇冷 而形成的小水珠。 3.污水产生的原因主要有： 以及富营养化引发“赤潮”使 水生生物大量死亡。 巩固 。知识点自然界中的水循环 4.(改编)如图是大自然中水循环现象的示意图。 (1)空中水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水滴，有的 成小冰晶，形成千姿百 态的云。 (2)云中的小水滴长大到一定程度后，降落到地面，这就是 :云中的小水滴 成小冰 晶，云中的冰晶长大到一定程度后，降落到高山、地面，这就是 :冰山上的积雪有的直接 变成水蒸气，又升人天空，有的 后变成水汇入江河。 (3)江河湖海、土壤、植物中的水通过 变成水蒸气升入天空。空中水蒸气遇到冷空气 变成的小水滴，附着在空中尘埃上就是 ,附着在地面和花草树木上形成地上 。水蒸气直接 形成地上的霜。河面上冰 成水。水在江河、湖海、天 空、陆地之间循环运动着。 5.雨、雪、霜、露都是水的不同状态，从物态变化的角度来看，属于凝华的是 :由于液化形成 的是 :形成过程中需要吸热的是 6.自然界中的水不停地运动、变化着，形成一个巨大的循环系统：陆地、海洋和大气间水发生的循环， 其中会放出热量的是( A.雨水汇入江河流向大海 B.冰山积雪熔化变成水汇入江河 C.云中的小水滴变成小冰晶 D.植物、土壤中的水蒸发升人天空 91 宝典训练 物理·八年级·上册（粤沪版） 。知识点2合理利用水资源 7.现在为了节约用水，部分农田覆盖地膜.既保证了土壤的温度，又可以减少水分的 (填物态变化名称)。 8.去冬今春，我市干旱少雨，给生活和农业生产带来严重影响。下面关于干旱少雨主要原因的说法中 正确的是( A.大气中缺乏水蒸气B.大气中水蒸气太多 C.大气温度偏低 D.大气温度偏高 课后进阶 9.关于冰、雾、露、霜的形成，正确的是( A.霜是水凝固形成的 B.冰是水蒸气凝固形成的 C.雾是水汽化形成的 D.露是水蒸气液化形成的 10.以下现象是自然界中常见的物态变化，在其物态变化过程中吸热的是( A.冰的消融 B.霜的形成 C.雪的形成 D.露珠的形成 11.如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象，其中是通过液化形成的是( A.小雪 B.霜冻 C.雾 D.冰雹 12.关于自然界中的水循环，下列说法中错误的是( A.自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的 B.江河、湖海、土壤、植物中的水，是通过汽化方式变成水蒸气升入天空的 C.冰山上的积雪，是通过液化变成水蒸气升人空中的 D.水蒸气在高空中遇冷，有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，便形成了云 13.人工增雨的一种方法是飞机在高空撒干冰（固态二氧化碳），其主要过程：干冰在高空中直接变成 气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时变成雨。这个过程中涉及的物态变化主要 有 )、 )(在括号内注明吸热或放热)。 14.假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？小明为你提供一种简便的海水淡化方法。在 地面上挖一水池，往池内灌海水，按图所示安装设备，即可收集淡水。则：（填物态变化名称） (1)阳光照射使池内海水 ,形成水蒸气： (2)水蒸气在塑料膜上 ,形成小水滴。 透明塑料膜 阳光 小砖块 7777 藏华 水池 水桶 水 77777777777777777777777777 海水 淡水 (第14题图) (第15题图) 15.如图，仔细观察上方的“水循环状态变化图”，请在两个空白方框内填上适当的物态变化名称。 92 第四章物质的形态及其变化 能力提升 16.(改编)如图是模拟大自然中雨的形成的实验装置图。 (1)按照图安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是先调整固定 (选 金属盘 填“A”或“B”)的位置，再调整固定 (选填“A”或“B”)的位置。 (2)往烧瓶中注入适量的水，用酒精灯加热。观察到液态的水 (填物 态变化名称)成水蒸气从烧瓶口部冒出。 铁图 (3)往瓶口的上方倾斜着放置一个温度 (选填“较低”或“较高”)的金 属盘。一段时间后，观察到金属盘的底面出现大量的小水滴，小水滴是由烧瓶喷出的水蒸气 (填物态变化名称)形成的。在此过程中金属盘的温度 (选填“升高”“不 变”或“降低”)。 (4)短时间内要在金属盘的底面上产生更多的水滴，可以采取的措施是 17.阅读短文，并回答问题： 有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻，0℃以下的低气温才是真正的凶手。 当空气千燥时，即使温度降低到一20~一10℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民 们称这种情况为“黑霜”。 (1)霜是由 直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化是 (2)小红由短文猜想：“霜”形成的条件是 和 (3)小明为了验证小红的上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些一10℃的冰块，放在不锈钢杯 子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶（即霜），你认为该实验 (选填 “能”或“不能”)验证上述猜想。理由是 (4)小明家把食物放进冰箱时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来，因此小明家的冰箱应该更 (填“容易”或“不容易”)产生霜。 93 宝典训练 物理·八年级·上册（粤沪版） 专题三 热学图像 方法技巧：要抓住晶体和非晶体熔化、凝固时特点和沸腾的特点，学习时要用比较法来记住它们的特点。 1.熔化图像如图所示： (1)如图甲所示，是 的熔化图像，熔化过程共持续了 min,熔化的特点是 (2)如图乙所示，是 的熔化图像，熔化的特点是 1/C a/℃ 强度/℃ 温度/℃ 50 240 100: 230- 220 40 4L 90 1015时间/mi 0123456时间mim (第1题图)】 (第2题围) (第3题图) 2.如图所示，是锡的熔化和凝固的图像，根据图像可知：锡属于 (选填“晶体”或“非晶体”)： 其熔化过程用了 ,凝固过程是 段：锡在第9min时处于 (选填“固”“液”或 “气”)态。 3.把1kg水从90℃加热至沸腾，温度随时间变化的图像如图所示，由图可知，水的沸点是 C. 沸腾的特点是 4.某物质的温度随时间变化的图像如图所示，则该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)：该物 质的熔点为 C,图像中DE段是物质的 (填物态变化名称)过程。 个TC D E 温度/C 温度℃ 热水 60 1海波 10 /min 时间min T0府间mim (第4题图) (第5题图) (第6题图) 5.小明继续探究甲、乙、丙三种物质，在加热条件完全相同的情况下，甲、乙、丙三种物质的温度随时间 变化的情况如图所示。由图小明获得以下信息：最先熔化的物质是 :固态升温最慢的是物 质 。甲和丙肯定不是同种物质，他的依据是 。 甲的质量比乙的 质量小，他的依据是 6.如图甲所示将海波放入大试管中，在烧杯中倒入热水。根据温度计A和B的示数，绘制出海波和 热水的温度随时间变化的图像，如图乙所示。由图像可知，在第8min时，大试管内的海波处于 (选填“固态”“液态”或“固液共存态”)：第I0min后，海波的熔化将 (选 填“继续”或“停止”)，海波的温度将 (选填“直接下降”或“先不变后下降”)。 94高效课堂宝典训练物理入年城上册（粤沪版） ?能力提升 5.雪，霜露雨6.C7.蒸发（汽化）8.A 18.(1)盐水的凝固点低于一2℃ ?课后进阶 (2)-4 9.D10.A11.C12.C (3)先降低后升高 13.升华（吸热）凝华（放热）熔化（吸热） (4)适当浓度盐水结成的冰 14.(1)汽化（蒸发）(2)液化 15.液化榕化 4.4升华和凝华 T能力提升 、课前预习 16.(1)BA(2)汽化 1.固气2.气圆3.吸放 (3)较低液化升高 ?课堂巩固 (4)在金属盘上放一些冰块 4.(1)小熔化紫升华(2)吸热 17.(1)水蒸气凝华(2)空气湿润气温在0℃以下 (3)升华烧杯中水的温度最高为100C,碘的温度达不到熔点 (3)不能因为没有进行空气干燥和湿润的对比实验，所以不 乙 能证明空气干燥时是否会形成 5.c (4)不容易 6.(1)热冷凝华热空气 专题三 热学图像 (2)空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠附在罐壁上 (3)甲 1.(1)晶体2吸收热量，温度保持不变 7.升华凝华 (2)非品体吸收热量，温度不断升高 8.素升华吸凝华放出 2.晶体4 min EF液 9.升华吸收冠华熔化凝华 3.100达到沸点，继续吸热，温度不变 4.晶体50汽化（沸腾） ?课后进阶 5.乙丙甲和丙的熔点不相同乙熔化的时闻比甲长 10.C11.D12.D13.A 6.固液共存态停止先不变后下降 14.凝华放熔化吸 15.凝华内放凝固 第四章《物质的形态及其变化》单元复习 16.(1)(升华)吸热(2)（升华）吸热(3)（汽化）吸热 ?知识要点 (4)(升华)吸热(5)（汽化）吸热(6)（汽化）吸热 冷热程度摄氏度C0C100℃热胀冷缩 (7)(凝固)放热(8)（升华）吸热(9)（升华）吸热 杯底或杯壁温度计内液面不能单位35~42C0.1℃ (10)(升华)吸热 液气温度表面积空气流动内部表面 ?能九提升 温度达到沸点继续吸热吸热气液降低温度压缩体积 17.电冰箱门附近空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠 放固液温度达到熔点继续吸热熔点吸收不变 杯中的热水蒸发的水蒸气遇冷液化形成小水珠 吸收升高液固放凝固点相同放出不变放出 灯丝受热升华形成的钨蒸气遇冷礙华在灯管上 降低固气吸制冷气固放 18.(1)A 了重难易错精练 (艺)“烟雾”实际上是小水珠：当在舞台上喷西少量的干冰时，干 1.(1)液体热胀冷缩B可以 冰迅速升华，并从周围空气中吸热，使空气温度降低，空气中的 (2)5037.437.4 水蒸气遇冷便液化形成小水珠悬浮在空气中，就是我们看到的 (3)①温度计的玻璃泡没有完全浸没在被测液体中 “烟雾”。 ②视线设有与温度计液柱的上表面相平 4.5水循环与水资源 (4)-532 2.(1)凝华放热(2)液化放热(3)藏固放热(4)汽化吸热 ?课前预习 (5)升华吸热 1,蒸发液化淡水资源 3.(1)热锅液化(2)凝固熔化(3)C(4)凝华不容易 2.小水珠小冰品液化凝华水熔化冰凝固冰 4.C 凝华小水珠液化 5.升华吸热 3.污水任意排放破坏森林，水土流失 6.汽化吸热液化。放热 "课堂巩圈 7.液化放热吸热 4.(1)液化艇华 8.A (2)雨凝固雪升华熔化 9.汽化液化凝固凝华 (3)蒸发液化云露凝华熔化 10