内容正文:
物 理
教与学 学导练
教与学 学导练 八年级 上册 配粤教沪科版(内文)
第四章 物质的形态及其变化
4.5 水循环与水资源
目录
01
课程要求
04
课堂巩固
02
核心素养
03
知识点精讲
课程要求
1.运用物态变化知识说明自然界中的水循环现象。
2.了解我国和当地的水资源状况,有节约用水和保护环境的意识。
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核心素养
1.科学思维
2.科学态度与责任
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知识点精讲
1. 地球上的水处于不停地运动变化之中。陆地和海洋表面的水通过________进入大气,大气中的水蒸气冷却后通过降水又回到陆地和海洋。水循环的重要意义是______________________。
知识点1: 自然界中的水循环
蒸发
不断补充淡水
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2. 水循环包括三大循环:
(1)海上水循环——海洋水经________被带到上空,再经降水过程返回海洋。
(2)海、陆间水循环——海洋水经________到达海洋上空,经大气输送到达陆地上空,经降水到达陆地表面,然后经地表径流(江、河、湖、海)和地下径流(地下水)再返回海洋。
(3)内陆水循环——陆地水经________和植物蒸腾作用被带到高空,再经降水过程返还陆地。
蒸发
蒸发
蒸发
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3. 我叫小水滴,住在大海里,这天阳光晒暖了海洋,我和其他伙伴一起慢悠悠地升入高空,高空的低温使我们挤成一团,又变成了小水珠或小冰粒,连成了千姿百态的云。下列关于高空中变成了小水珠或小冰粒的说法正确的是( )
A.小冰粒的形成是升华现象,需放热
B.小冰粒的形成是凝华现象,需放热
C.小水珠的形成是液化现象,需吸热
D.小水珠的形成是汽化现象,需吸热
B
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4. 自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、海中的水在太阳的照射下不断________热________成水蒸气,流动的水蒸气遇到冷的空气后________成小水滴或直接________成小冰晶,就形成了云。在一定的条件下,小冰晶将熔化成水与原来的小水滴一同下落,形成雨水,汇集到江、河、湖、海中。
吸
汽化
液化
凝华
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思路点拨:任何物质都有三态变化,但不同物质在自然界中的存在状态可能不同。 水的三态是固态的冰、液态的水和气态的水蒸气。辨认水的物态变化过程,就是确认它的初、末状态的过程。水蒸气是气体,是人眼看不见的;雾、露和“白气”都是液态的小水珠;霜和雪是固态的小冰晶。
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5. 云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成
(1)云:云由__________________组成,是空气中的水蒸气上升遇冷时,________或________形成的。
(2)雨:雨由________组成,是水蒸气________形成或者小冰粒________形成的。
(3)冰雹:冰雹由________组成,是水蒸气________形成或者水珠________形成的。
知识点2: 运用物态变化相关的知识解释简单自然现象
小水珠和小冰晶
液化
凝华
大水珠
液化
熔化
大冰块
凝华
凝固
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(4)雪:雪由________组成,是空气中的水蒸气急剧降温时直接________形成的。
(5)雾:雾由________组成,是空气中的水蒸气降温时________形成的。
(6)露:露由________组成,是空气中的水蒸气降温时________形成的。
(7)霜:霜由________组成,是空气中的水蒸气急剧降温时直接________形成的。
小冰晶
凝华
小水珠
液化
小水珠
液化
小冰晶
凝华
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6. 对以下自然现象解释正确的是( )
A.冰挂的形成是凝华现象
B.云的形成是汽化现象
C.霜的形成是凝固现象
D.雾的形成是液化现象
D
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7. 毛泽东诗词“千里冰封,万里雪飘”,描绘了冬季中华大地的北国风光,下列与“雪”的形成的物态变化相同的是( )
A.冰冻的衣服变干 B.深秋大雾弥漫
C.冬天窗玻璃上的冰花 D.铁水浇铸成零件
C
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8.【传统文化】 中华诗词蕴含着丰富的物理知识,以下诗词中有关物态变化不正确的是( )
A. “已是悬崖百丈冰”,冰的形成是凝固现象
B. “斜月沉沉藏海雾”,雾的形成是汽化现象
C. “露似珍珠月似弓”,露的形成是液化现象
D. “霜叶红于二月花”,霜的形成是凝华现象
B
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思路点拨:要正确理解自然界中的云、雨、雹、雪、雾、露、霜的组成及形成原因,注意:①雾和露的形成都是液化现象,雾在空中形成,露在地面形成;②雪霜的形成都是凝华现象,雪在空中形成,霜在地面形成。
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9.节约用水的措施:①减少水龙头的滴漏现象;②用洗米、洗菜的水浇花;③用拖地的水冲厕所;④农业上用喷灌、滴灌代替沟渠灌溉;⑤使用节水型洁具;⑥养成随手