知识点08 军事与外交-备战2024年中考语文课外文言文知识点解析+分类演练

第八讲：军事与外交（学生版） ——2024九年级课外文言文知识点解析+分类演练 【考点解说】： 古代军事外交是典型的“征战外交”,特点是:外交直接为征战或反征战服务;伐交与伐谋、伐兵、攻城相配合;尚未出现明确的军事外交专业分工,派遣军事外交使者大都根据战事需要随机而定。慎盟、亲邻、曲线外交、人道主义是反映在《春秋左传》中的军事外交的谋略思想,在中国古代军事外交史上具有它的独特之处。 兵家是中国古代对战略家与军事家的通称，又特指先秦对战略与战争研究的派别。兵家的重要著作有《孙子兵法》、《吴子》、《孙膑兵法》、《司马法》、《六韬》、《三略》、《尉缭子》、《握奇经》等。这些著作均是当时战争和治兵经验的总结，其中提出了一系列战略战术原则，包含有丰富的军事辩证法思想以及治兵作战的哲理。兵家重点在于指导战争，在不得不运用武力达到政治目的时，怎么样去使用武力。创始人是孙武，兵家又分为兵权谋家、兵形势家、兵阴阳家和兵技巧家四类。今存兵家著作有《黄帝阴符经》《六韬》《三略》《孙子兵法》《司马法》《孙膑兵法》《吴子》《尉缭子》等。各家学说虽有异同，然其中包含丰富的朴素唯物论与辩证法因素。 沙场鏖兵、唇舌烽火,自古就是展现个人才智、体现国家意志的两大重要舞台.军事外交具有自身的特点规律，具有“慢热快冷”的特殊性。军事互信取决于政治互信，增进军事互信、深化军事关系往往需要较长的“慢热”过程；而国家间一旦产生矛盾，“快冷”的往往是军事关系。 中国古代知名的外交家：连横创立者张仪、合纵集大成者苏秦、西域使者张骞、投笔从戎班定远等。古代外交部门从汉代以来大体如下：汉代负责外交事务的官署为大鸿胪和尚书主客曹；魏晋南北朝时期主管外交的机构主要基世灶是鸿胪寺和客曹尚书；三国承汉制,魏、蜀、吴三国皆有大鸿胪；隋代负责外交的机构谓鸿胪寺和谒者台；唐代由鸿胪寺和尚书主客负责外交；明代负责外交事务机构主要是鸿胪寺和行人司；清代前期，既保留了传统的鸿胪寺建制,又设立理藩院、会同四译馆管理外交事务，清代后期，先设总理各国事务衙门,后改总理衙门为外务部，具体负责外交事务，鸿胪寺与理藩院搏扮的外交职能相应返陆转向国内。 【基础题型】： 1.文言词语（实词、虚词）的理解：实词解释，主要运用“课内向课外迁移法”，想一想课内学过的该词的意思，代入语境检验分析，注意多义词要仔细判断。 虚词平时学习时注意积累和分词整理，记住常用虚词的基本用法，如果是判断两个句子虚词含义或用法是否相同，可用代入法检验，即将你确定答案的一句中的虚词意义带入另一句验证，如果语意通畅无误就是相同的。 2.断句或划分节奏：首先要掌握文言断句的一般方法，然后可以从特殊标志词切入：（1）句首标志词：①发语词或叹词：夫、盖、若夫、嗟夫等；②时间词：是时、昔者、既而等；③谦词：下官、窃、寡人等；④人称代词或指示代词：吾、余、予、尔等；⑤疑问词：何、孰、安、胡等；⑥复音虚词：然则、是故等。（2）句中标志词：以、于、为、而、则等连词。（3）句尾标志词：①语气词：者、也、矣、哉、耳、乎等；②复音虚词：而已、奈何、也夫、矣哉等。（4）对话标志词：曰、云、语等。 划分节奏的依据，大都是根据句子成分，主谓之间、谓宾之间、谓语中心语与后置介宾短语之间（苟全性命\于乱世）都要停顿，并列短语（一桌\一扇\一扶尺\而已）之间,句首发语词与句子（若夫\淫雨霏霏）之间，古二今一（今齐地\方千里）也要划开。动宾（动补）之间要停顿；承前指示代词之后要停顿；句中转折连词“而”前要停顿；语句倒装处要停顿。 3.考查文言文翻译：初中文言文的翻译以直译为主，意译为辅。首先要注意重点词，善于分析发现“生词”，逐个破解；其次，要注意看句子是否是特殊句式，倒装句（宾语前置、定语后置、状语后置）要把顺序归位，“为……所……”“为+动词”及带“于”字的被动句要翻译到位，省略句要补充上省略的部分，最后连词成句，文从字顺，前后贯通。 4.考查对文章内容的理解：解答此题首先看选文的类型，是写人叙事（什么人在干什么），还是记游写景（景物的特点），主旨是什么；然后联系实际，分析题目的要求，看题干要求是概括某一段还是整篇，根据提示的信息逐句或逐段梳理内容；最后据分值分点解答。 5.作者的思想感情及谈自己的主观感悟和看法：首先疏通文意，结合选文内容和背景材料理解思想感情、观点态度；然后抓题干信息或借助注释找突破口；最后筛选信息，提炼要点。 感悟和看法要以文章内容和思想感情为依托，挖掘作者的价值观倾向（真、善、美、孝、义、仁等），理解文中所蕴含的历史文化积淀和现实意义，然后结合实际谈你从选文中悟出什么道理或作者倡导的价值观对你做人做事方面的启示。 6.对比综合题：此类题型有同一类型的材料（战争、寓言、写景等）进行比较的；有同一人物不同事迹或同一作者不同作品进行比较的；还有不同人