广东省深圳市福田区红岭中学2023-2024学年高三上学期第一次统一考试语文试题

红岭中学2023一2024学年度第一学期高三第一次统一考试 语文试卷 (说明：本试卷考试时间为150分钟，满分为150分) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一： 盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而这也是盛唐时代的性格。它是思想感情，也是艺术 形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这 是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑 暗的。如屈原最有代表性的作品《离骚》.给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明的性格 形象，很少具体描述，黑暗面。当然追求光明就会与黑暗面形成敌对，这原是矛盾的两面：作者究 竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正 是一个时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力 量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与，黑暗力量、保守势力相 敌对的，这就是它的思想性。 盛唐时代是一个统一的时代，是一个和平生活繁荣发展的时代，它不同于战国时代生活中那 么多的惊险变化，因此在性格上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》复杂得多、曲析得多，而 唐诗则与《国风》更为接近。这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。李白的 《将进酒》：“君不见黄河之水天上来…五花马，千金裴，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。” 如米单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛 唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（陈子吊《登 幽州台歌》)的气象可以区敌，有着联系：才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子吊的时代更为气象万千。 我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多，愁之长，也还是停留在字面之上， 更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。 李煜的《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”也是说愁多、愁长，也是形象 的名句：然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜相：它的“一江春水 向东流”与“黄河之水天上来”，在形象上简直是无法比拟的全然不同的性格。王昌龄《芙蓉接送 辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这也是典型的 盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到“白发三 千丈”时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小：正如一朵小小的蒲公英，也 耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开期，这是基于对饱满 的生活热情、新鲜的事物的敏感，与时代的发展中人民力量的解放而相伴成长起来的。它带来了 如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。 盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出：那形象的飞动、想象 的丰富、情绪的饱满，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为 “浑厚”的盛唐气象的风格。 (摘编自林庚《盛唐气象》) 材料二： 唐朝继隋之后，经过太宗贞观之治，文化交融的过程大大地加速了。南朝的“文”妆点了北 朝的“质”，北朝的“质”充实了南朝的“文”，“各去所短，合其两长，则文质彬彬，尽善尽美矣”。 第1页共8页 一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步。盛唐气 象正是这种富有深厚内满的新文化的升华。 长安是当时世界上最大的国际都会，居住着许多外国的王侯、供职于唐朝的外国人、留学生、 求法僧，外国的音乐家、舞蹈家、美术家，以及大量外来的商贾，至于外国的使臣更是络绎不绝。 在宗教方面，佛教之外，伊斯兰教、袄教、景教和摩尼教也都得以流行。音乐、舞蹈、美术等方 面的交流也给盛唐社会注入新的气息。中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸 襟，这对气象的形成无疑起了积极作用。 关于盛唐经济繁荣的局面，文献中不乏记载。“人家粮储，皆及数岁。”（元结《问进士》）“四 方丰稔，百姓般富…路不拾遗，行者不囊粮。”（郑崇《开天传信记》）从中宗神龙元年到玄宗天 宝十四年，短短五十年间，唐朝人口增幅达40%。天宝年间人均粮食达到了700斤。无法想象， 在一个民生凋敞、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。 在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛。在这样的气氛中， 诗人们可以从各方面汲取营养。李白信道，杜甫尊儒，王维崇佛。他们的不同信仰，对形成各自 的诗歌风格起了重要的作用。 由于唐朝实行抑制门闷士族的政策，以科举取士，打破了门阀士