第一单元 第二环节 单元写作指导（作文提分训练）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版（作文提分训练） 第一单元 第二环节 单元写作指导 学习新闻写作 目录 01 写作导航 02 技法指导 03 名师导练 写作导航 新闻就是对新近已经发生和正在发生，或者早已发生却是最近发现的有价值的事实进行报道。新闻最突出的特点就是时效性，即新鲜性，因为“新”才能够及时反映社会的各种情况，反映事件的发展和变化。新闻最重要的特点就是真实性，真实是新闻的基础，也是新闻的生命。 返回目录 技法指导 一、了解新闻构成要素 　　广义的新闻包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指消息。一篇新闻可以分成五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。消息的标题是全文的眼睛，有单行式、多行式两种。导语是消息的写作重心，是消息的第一句或第一段话。主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。背景和结语，是对主体的补充介绍或说明。 返回目录 二、熟悉新闻报道的载体 　　（一）消息。 　　消息作为一种独立的新闻体裁是新闻报道中最常用的一种形式，它也是新闻体裁这个大家族中资格最老、使用最多的一种。消息有许多显著的个性特征： 　　1. 简要的、完整的事实报道。消息的篇幅较短，一般只有几百字，但对事实有较为完整的叙述。这里所谓的完整，一般是指“五个W和一个H”的完整。 返回目录 　　2. 有较强的时效性。在各种新闻体裁中，消息的时效性是最强的。 　　3. 消息的结构一般有较固定的格式，如“倒金字塔结构”“时间顺序结构”“悬念式结构”等几种结构方式。 　　4. 有消息头。消息头分为“电”和“讯”两类，如“本报讯”和“××电”等。 返回目录 　　（二）通讯。 　　通讯比消息的内容更为详尽，更为生动形象。在结构上没有消息那样严格的格式。从发稿时间上讲，通讯的时效性比不上消息的时效性。 返回目录 　　（三）特写。 　　特写就是截取“局部”，而非一件事的始末或一个人的一生。它是以描写为主要表现手段的一种新闻体裁，它往往截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段或细节，作形象化的再现与放大，生动而集中地再现场景与人物。 返回目录 三、写新闻时应注意的问题 　　（一）时效性（新鲜性）。 　　一篇新闻所要报道的必须是“新近发生”的事实。 　　（二）真实性。 　　1. 构成新闻的基本要素都要确凿无误。即新闻学中常说的“五个W和一个H”，它们必须是真实、准确的。 返回目录 　　2. 新闻所反映的事实发生的环境条件、过程和细节、人物的语言动作等都必须真实。 　　3. 新闻中引用的各种资料，如数字、史料、背景材料等，都必须确切无误。 　　4. 新闻中涉及的人物的思想认识和心理活动等，都必须是当事人所述。 返回目录 名师导练 　　根据自己的采访情况和搜集到的新闻素材，写一则新闻。 【写作指导】 　　（一）设置醒目的标题。 　　消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。它主要有四种形式： 写作实践一 返回目录 　　①主题式； 　　②主题加引题式； 　　③主题加副题式； 　　④完全式（主题加引题、副题）。 　　（二）提炼精彩的导语。 　　导语是消息的重心，是消息的第一句或第一段话，用来吸引读者阅读，有以下四种形式： 返回目录 　　1. 叙述式：是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。 　　2. 描写式：是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作间接的描写。 　　3. 评论式：是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。 　　4. 提问式：是用提问的方式写出主要事实，使报道的问题更尖锐，以引起读者注意。 返回目录 　　（三）展开丰实的主体。 　　主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。有以下两种结构形式： 　　1. 先后顺序，即按事情发展的先后顺序安排层次。 　　2. 逻辑顺序，即按事情的逻辑关系（如因果、并列、主次、点面等关系）安排层次。 返回目录 　　（四）介绍背景和结语。 　　消息的背景和结语是对主体的补充介绍或说明，一篇消息中可以没有背景和结语。 　　1. 背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。消息使用的背景材料一般有三类：①对比性的；②说明性的；③注释性的。 　　2. 结语。结语是消息的最后一句或一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。常见的结语有三种：①概括小结式；②预测趋势式；③提出问题式。 返回目录 【例文赏析】 八年级（1）班举行“好消息奖”评选活动 　　本报讯9月20日，实验中学八年级（1）班在教室里开展了“好消息奖”评选活动，本次活动由语文老师主持，全班同学参加。 　　活动前两天，师生共同拟定了恰当的评选标准：六要素清晰;结构完整;时效性强;选题角度新颖;评论观点鲜明、有新