第五单元 口语交际（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版（内文） 口 语 交 际 复述与转述 第五单元 目录 01 知识识记 02 口语实践 03 中考链接 知识识记 复述的含义 在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲述。 复述的方式 ①简要复述；②详细复述；③创造性复述。 ①仔细听、看； ②记忆关键词语；③编写提纲；④尝试复述。 复述的方法 复述的意义 复述是语文必须重点训练的基本功。练习复述，不但可以培养记忆能力、理解能力，还能提高表达能力。复述可根据文章内容、体裁的特点和学生的实际，针对段落、 复 述 返回目录 复述的意义 片段或全文，相应进行详细复述、简要复述和创造性复述。在复述训练时，可充分利用形象的图画、直观的板书、有声的语言、生动的细节，启发思维，帮助回忆故事内容和情节，从而降低复述的难度，促使学生形成复述的能力。 复述的策略 ①根据文体特点复述，如小说，可按开端、发展、高潮、结局来复述； ②一个文本多角度复述。 续表 返回目录 转述的含义 在记忆原始信息的基础上，结合已有的知识经验对材料进行创造性复述一种复述方法。 转述的方法 ①转述别人的话，首先要听清、记准别人的话，别弄错；②转述的时候，要把原话说清楚，说明白，不然就会耽误事。 转述的要求 ①转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺序； ②转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合，要点之间要有内在联系； ③转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。 转述的要领 ①清楚、准确、完整；②要合理变换人称；③要客观真实，不能主观随意。 转 述 返回目录 复述和转述 的基本要求 ①复述和转述的基本要求是“完整准确，突出要点”。 ②复述的重点在说出读物的内容。“完整”，就是不支离破碎，不断章取义；“准确”，就是忠实于原文；“突出要点”，就是抓住能够统领全文或话语的中心词。 复述与转述 的区别 ①复述重在“复”，转述重在“转”；复述重在“保值”——保持原汁原味但又不是简单的复制粘贴，转述重在“保真”——重在真实、准确地传递信息。 ②复述重在知识的巩固和运用，转述重在学会与人沟通。换句话说，复述重在能力，转述也涉及个人品质；复述可以创新，转述只能遵循原意。 复述和转述的区别 返回目录 口语实践 1.根据下面的材料，完成转述，要求转述准确、完整。 　　张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。 (1)李晨对张明说:__________________________________ (2)李晨对刘宇说：________________________________ ________________________________________________ 刘宇想骑一次你的新自行车，他希望你能同意。 张明同意了，他邀请你明天上午九点到他家所在的小区去骑车。 返回目录 2.下面是意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的特征。阅读后，请你用自己的话告诉同学什么是经典。 ①经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正读……”的书。 ②经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验；但是对那些保留这个机会，等到享受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。 ③一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。 返回目录 ④一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读过的东西的书。 ⑤一部经典作品是一本从不会耗尽它要向读者说的一切东西的书。 ⑥经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。 (摘自卡尔维诺的《为什么读经典》) ________________________________________________ ________________________________________________ 经典是常读常新，每次阅读总带给我意想不到的收获和感悟的书。 返回目录 1.(湖北襄阳中考题)【攀登高峰——为你而播】下面是5月15日祝融号火星车抵达火星后发布的一条微博。把以下内容及时转述给全班同学知晓。 　我是祝融号火星车，今天，我搭乘“天问一号探测器”抵达了火星表面，着陆地点位于火星北半球乌托邦平原南部预选区。这一刻，让大家久等了！ 　我的转述：____________________________________ _______