【核心素养目标】第4课《团团圆圆过中秋》第一课时（教学课件）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学课件+教学设计（统编版）

二年级上册道德与法治 第一单元我们的节假日 部编人教版 4.团团圆圆过中秋 第一课时 我门这详过中秋 中秋节，团圆夜 核心素养目标 政治认同：理解中秋团圆的文化内涵，热爱祖国的传统节日，加深与亲人间的情感交流。 理解中秋团圆的文化内涵，热爱祖国的传统节日。 道德修养：知道身边的人是怎样过中秋节的，了解中秋节的来历、传说和习俗。 法治观念：通过情境创设法提高对中华民族节日传统文化含义的感知能力。提高对中华民族 节日传统文化含义的感知能力。 健全人格：了解有关中秋节的一些知识，提升生活经验，拓展视野，养成正确对待中秋节 的良好行为习惯。 责任意识：知道身边的人是怎样过中秋节的，了解中秋节的来历、传说和习俗：树立弘扬 中华民族传统文化的责任意识。 教学重点难，点： 重点：了解中秋节的来历、传说和习俗，理解中秋团圆的文化内涵。 难点：感受中秋节团圆的意义。了解更多与月亮和中秋节有关的诗句。 新知导入 猜迷语 月团圆，人团圆， 家家户户笑开颜。 中秋节 吃月饼，看花灯， 全家赏月聊聊天。 (打一节日) 素材：中秋节 新知讲解 团团圆圆过中秋 中秋节的由来 农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我 国仅次于春节的第二大传统节日。也称仲秋节、团圆 节、八月节等，是我国汉族和大部分少数民族的传统 节日，也流行于朝鲜、日本和越南等邻国。因为秋季 的七、八、九三个月（指农历），八月居中，而八月 的三十天中，又是十五居中，所以称之为中秋节。又 因此夜浩月当空，民间多于此夜合家团聚，故又称团 圆节。 团团圆圆过中秋 中秋节的由来 中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝。 中秋节起源于上古时代，普及于汉代， 定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋节 是秋季时令习俗的综合，其所包含的节俗因 素，大都有着古老的渊源。中秋节以月之圆 兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之 情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足 珍贵的文化遗产。 团团圆圆过中秋 中秋节的由来 中秋节与春节、清明节、端午节并称为中 国四大传统节日。受中华文化的影响，中秋节 也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人 华侨的传统节日。2006年5月20日，国务院将 其列入首批国家级非物质文化遗产名录。自 2008年起中秋节被列为国家法定节假日。 团团圆圆过中秋 中秋节的传说 玉兔捣药 相传有三位神仙变成三个可怜的老人， 向狐狸、猴子、兔子求食，狐狸与猴子都有 食物可以济助，唯有兔子束手无策。后来兔 子说：“你们吃我的肉吧！”就跃入烈火中， 将自己烧熟，神仙大受感动，把兔子送到月 宫内，成了玉兔。陪伴嫦娥，并捣制长生不 老药。 古时候，文人写诗作词，常常以玉兔象征月亮，像辛弃疾的《满江红· 中秋》即以玉兔表示月亮。 团团圆圆过中秋 中秋节的传说 嫦娥奔月 传说嫦娥本是后羿之妻，后羿射下9个太阳 后西王母赐其不老仙药，但后羿不舍得吃下，就 交于嫦娥保管。后羿门徒蓬蒙觊觎仙药，逼迫嫦 娥交出仙药，嫦娥无奈情急之下吞下仙药，便向 天上飞去。当日正是八月十五，月亮又大又亮， 因不舍后羿，嫦娥就停在了离地球最近的月亮， 哮蓝奇A 从此长居广寒宫。后羿回家后心痛不止，于是每 年八月十五便摆下宴席对着月亮与嫦娥团聚。