3.2来自微生物的威胁课件---2022-2023学年浙教版科学九年级下册

第3章 人的健康 第2节 来自微生物的威胁 1.了解传染病的特点和病毒、细菌等病原体。 2.了解传染病的传播环节及预防措施。 3.列举常见的传染病及其预防措施。 学习目标 知识点1 来自细菌的威胁 1.细菌 （1）大小：细菌是单细胞的原核生物。细菌十分微小，只有在高倍显微镜或电子显微镜下才能观察到。 （2）形态和种类 形态 球状 杆状 螺旋状 图示 种类 球菌 杆菌 螺旋菌 （3）对健康的危害 2.细菌引起的常见疾病 疾病 细菌性痢疾 肺结核 破伤风 霍乱 淋病 性质 消化道传染病 呼吸道传染病 体表传染病 急性消化 道传染病 性传播疾病 疾病 细菌性痢疾 肺结核 破伤风 霍乱 淋病 典型 症状 轻型：腹痛，腹泻。 重型：大便出现血和脓，高热，昏厥，神志不清，四肢抽搐等 全身疲软，食欲不振，身体逐渐消瘦，低烧，咳嗽，有时痰中带有血或咯血，夜里出冷汗等 乏力、头晕、头痛、烦躁不安，强烈肌肉收缩，可造成呼吸停止，使病人窒息死亡 剧烈腹泻、呕吐，严重者可导致急性肾衰竭 尿道口红肿发 痒，有稀薄黏 液或脓性分泌 物，尿痛，有 烧灼感，排出 黏稠的深黄色 脓液 疾病 细菌性痢疾 肺结核 破伤风 霍乱 淋病 致病 细菌 痢疾杆菌 结核杆菌 破伤风杆菌 霍乱弧菌 淋病双球菌 主要 传播 途径 粪—口传播 飞沫传播 接触（伤 口）传播 水、食 物、苍蝇 传播 性接触 疾病 细菌性痢疾 肺结核 破伤风 霍乱 淋病 预防 措施 注意饮食卫 生 ①接种卡介苗，预防肺结核；②定期体检，早发现，及时隔离治疗；③养成良好的卫生习惯 ①受伤后要及时清洗伤口，然后妥善包扎；②注射破伤风免疫针；③儿童接受破伤风防疫注射 ①隔离病 人；②保 证饮食、 饮水卫生 等；③及 时就诊 ①遵守性道 德；②不入公 共浴池，提倡 淋浴；③保持 良好的卫生习 惯 3.细菌引起的疾病的治疗方法：细菌引起的疾病通常可用抗生素治疗，如结核杆菌引起的肺结核，可用链霉素治疗；许多由细菌引起的炎症可用青霉素治疗。 青霉素是英国微生物学家弗莱明于1928年首先发现的，是世界上被发现的第一种抗生素。 4.教材第80页活动：观察青霉素的作用 步骤 ①配置培养基：配制含营养物质的琼脂培养基。②接种细菌：把几滴土壤细 菌培养液加在培养皿中含营养物质的琼脂上，涂抹均匀。③设置对照：把一 些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中，另外2片浸在蒸馏水中作为对照，然 后放在琼脂表面。④恒温培养：把培养皿放在 的恒温箱内24小时 结果 仔细观察培养皿中琼脂培养基上培养的细菌（如图所示），浸有不同浓度青 霉素的圆纸片周围的清晰区没有细菌，清晰区面积与青霉素浓度成正比 原因 青霉素能杀死细菌，并且青霉素浓度越高，杀菌效果越好 实验 结论 浸有蒸馏水的圆纸片周围没有清晰区，浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围有 清晰区。清晰区没有细菌生长，这是因为圆纸片上的青霉素扩散到琼脂培养 基上，杀死了细菌或抑制了细菌的生长，清晰区的周围长满了细菌，清晰区 面积与青霉素浓度成正比，清晰区面积越大，表明该浓度的青霉素越能有效 地对抗细菌 5.抗生素 （1）概述：大多数抗生素是由细菌、真菌和放线菌产生的，能抑制并最终消灭其他微生物生长的物质。 （2）分类：抗生素包括天然抗生素和人工半合成抗生素。 （3）&1& （抗生素杀菌的原理是阻碍细菌的细胞壁的合成，导致细菌破裂死亡） （4）&2& 注意 凡是超时、超量、不对症使用或未严格规范使用抗生素，都属于滥用。 科学与生活 注射青霉素前应进行皮试 （1）原因：青霉素能有效对抗多种细菌，且价格低廉，但容易引起过敏反应。其表现以过敏性休克为主，严重时可能致命，所以注射前必须进行皮试。 （2）皮试实验：常在手腕部位进行，若皮试者在一定时间范围内，皮试部位出现皮丘红肿现象或红晕周围有伪足、痒感，说明对青霉素过敏，不能注射。 典例1 （2023·绍兴模拟）下列关于细菌对人体的威胁的说法，错误的是( ) D A.某些细菌会使人患病，危害人体健康 B.有些细菌对人类是有益的 C.肺结核是由结核杆菌侵入人体后引起的 D.细菌进入人体后都会侵入人体细胞 [解析] 某些细菌会使人患病，危害人体健康，如肺结核就是由结核杆菌侵入人体后引起的。有些细菌能侵入人体细