第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革复习(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册中国历史同步课件PPT（统编版）

教与学 学导练 教与学·学导练·中国历史·七年级·上册·配人教版（内文） 中国历史 第二单元复习 第二单元 夏商周时期：早期国家 与社会变革 目录 01 思维导图 02 核心素养点拨 03 高频考点 04 单元考点演练 思维导图 返回目录 核心素养点拨 1. 夏商周的兴衰。(唯物史观、时空观念、历史解释) 朝 代 时间 都 城 建立者 亡国之君 重要事件/制度 夏 约公元前2070—前1600年 阳城 禹 桀 世袭制、商汤灭夏 商 约公元前1600—前1046年 亳、殷等 汤 纣 盘庚迁殷、武王伐纣 返回目录 续表 朝 代 时间 都 城 建立者 亡国之君 重要事件/制度 西周 公元前1046— 前771年 镐京 周武王 周幽王 分封制 东周 春秋：公元前770—前476年 洛邑 周平王 — 诸侯争霸、 铁制农具和 牛耕出现 战国：公元前475—前221年 战国七雄、 商鞅变法、 百家争鸣 返回目录 2. 经济基础决定上层建筑。春秋战国时期一系列的社会变动，其根源是生产力的发展。随着铁制农具和牛耕的使用，经济得到了长足发展，阶级关系也发生了变化，变法成为各国发展的潮流。(唯物史观) 3. 社会存在决定社会意识。“百家争鸣”是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化而引发的思想领域的解放。(唯物史观) 返回目录 4. 改革是推动社会发展的动力。商鞅变法顺应了历史发展的潮流，其措施推动了社会从奴隶社会向封建社会的过渡，使秦国富强起来，为以后统一全国奠定了基础。(唯物史观) 返回目录 高频考点 1. 夏朝是中国历史上__________王朝。夏朝开创的_______________，为以后历代王朝所承袭。 2. 西周时期的政治制度是__________，其作用是保证了周王朝对__________的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 3. 商周时期文明的典型代表是__________(四羊方尊、司母戊鼎等)和__________。 第一个 王位世袭制 分封制 地方 青铜器 甲骨文 返回目录 4. 春秋战国时期社会变革最根本的原因是__________和________的出现和进一步推广。 5. 商鞅变法的主要内容：政治上，确立________，由国君直接派官吏治理；废除贵族的________特权；改革__________，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，废除井田制；鼓励__________，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一__________。军事上，奖励_________，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 铁制农具 牛耕 县制 世袭 户籍制度 耕织 度量衡 军功 返回目录 6. 商鞅变法使秦国的__________大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国__________奠定了基础。 7. 战国时期秦国修筑的__________，是一座综合性的水利枢纽，充分反映出我国人民的智慧。 8. 老子是__________学派的创始人，主张人们应__________；事物都有其对立面并可以___________；在政治上主张“_____________”。 国力 统一全国 都江堰 道家 顺应自然 相互转化 无为而治 返回目录 9. 孔子是_______学派的创始人，核心思想“_____”； 主张_____________；在教育方面，他创办_________，主张“有教无类”，提出了一系列教学原则和方法。 10. 战国时期百家争鸣促进了________和________的繁荣，成为中国古代__________思想文化发展的高峰，为______________的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 儒家 仁 以德治国 私学 思想 学术 第一次 中国古代文化 返回目录 1.（2022河南）古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作酒醪（醪láo：浊酒），变五味”“少康（杜康）作秫（秫shú：高粱）酒”。下列器物中，能佐证这些说法的是( ) B 单元考点演练 返回目录 2.（2022泰州·改编）“周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的‘藩屏’。”材料描述的是( ) A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 世袭制 B 返回目录 3. 西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，多次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶来救援。结果都是被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能多次戏弄诸侯源于分封制下( ) A. 诸侯要向周王进献贡物 B. 诸侯需要加强地方控制 C. 诸侯需要扩大统治范围 D. 诸侯需要服从周王调兵 D 返回目录 4. 【史料实证】春秋战国时