精品解析：2023年广西南宁市中考模拟语文试题

命学科网 组卷网 2023年年届南宁市初中毕业班适应性测试 语文 (考试时间：150分钟满分：120分) 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效： 考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累（共21分） 草木无言，在年复一年的漫长岁月中，救孜不倦地书写着浩瀚自然永恒的美。草木的风姿丰富着我们 的审美，草木的清香童氯出独有的风味，草木的神韵牵动着人们的情思。 (一)其姿 邕城春天的草木生气蓬勃。大道之旁，朱槿花开满枝头，蝴蝶在一丛丛花叶间翩然起舞：青秀山中， 风铃花漫山遍野，明媚的阳光和跃动的花影相映成趣：植物园里，绿竹拔节挺立，青翠欲滴的竹叶在春风 中沙沙作响，仿佛在私语低吟…无论走到哪里，hn放的繁花、葱笼的草木都让人流连忘返。 1.阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)瀚()(2)2han() 2以上两个文段中有不少成语，请写出其中的三个。 (二)其香 千百年来，经过播种、采、沈洗、醅制，让草木独有的清香滋养着人们的味蕾。入春过后，艾草吐 绿，采一把做成软糯鲜香的青团，温暖了时光：端午时节，青青粽叶包襄着晶莹可口的糯米，缕缕粽香随 阵阵轻风飘进了千家万户：秋风习习，丹桂摇曳，摘一捧桂花酿一壶酒，那幽幽馨香便在唇齿间缠绕… 人情隽永，味入草木，成为中国人特有的文化记忆。 3.解释文段中加点的词语。 (1)翩然(2)摇曳 4.根据对联要求及文段的相关提示，从以下句子中选出一副对联，按上下联顺序填写。 ①朱槿引蝶春光美②一池夏荷送晚香 ③明月皎皎伴人归 ④流水迢迢青山隐 ⑤丹桂酿酒秋意浓 ⑥红梅吐蕊傲冰雪 (三)其情 草木与文学一起传唱着千古情思。“参差荇莱，左右流之”，淑女手中的水草牵引君子的思慕之情：“兼 葭苍苍，白露为霜”，秋天的芦苇见证迷惘中步履不停、追寻不止的理想之美：“桃之天天，均灼其华” 盛放的桃花鲜艳似火，满载着人们对少女的赞美和祝愿。 5.下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是() 第1页/共8页 命学科网 6。组卷网 A植物园里，绿竹拔节挺立，青翠欲滴的竹叶在春风中沙沙作响，仿佛在私语低吟。 B.千百年来，经过播种、采撷、浣洗、醅制，让草木独有的清香滋养着人们的味蕾。 C.端午时节，青青粽叶包裹若品莹可口的糯米，缕缕棕香随阵阵轻风飘进了千家万户。 D.“桃之天天，灼灼其华”，盛放的桃花鲜艳似火，满载着人们对少女的赞美和祝愿。 6.请根据相关提示，按要求填写与“花草树木”有关的诗文。 花草树木是大自然精巧绝伦的艺术品，文人们绘形写神，借象抒怀。刘桢的“① ？② (《赠从弟》)在一问一答中突出松柏傲雪凌霜的美好品格，明志向之坚贞：岑参的“③ ，④ ”(《行军九日思长安故园》)借菊花寄乡思，更寄托着他对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望；温庭筠 看到“⑤，枳花明驿墙”(《商山早行》)，明丽可爱的山野情趣冲淡了羁旅的辛苦；远谪的柳宗元 寻见石潭边“青树翠蔓，蒙络摇缀，⑥”，(《小石潭记》)枝条茂盛随风飘曳之景令人感到生机盎 然；秦观信步村庄，“有桃花红，⑦ ，⑧ ”(《行香子》)大好春光令人心情欢快：龚自珍的 “⑨ ”(《己亥杂诗》)以“落花”自喻，表现出自己虽脱离官场，仍牵挂国家的一腔 热情。 二、阅读（共39分） (一)现代文阅读I(本题共3小题，7分) 阅读下面的文字，完成下面小趣。 蒲公英旅行记 刘小方 ①有乡村旅居史的朋友一定对蒲公英不陌生，很多人也都有轻轻一吹，帮助蒲公英果实飞到远方的体 验和经历。从植物学科属上看，蒲公英是菊科多年生草本植物。它的叶生于根部周围，呈锯齿状：枝干空 心，细长而直，向上延伸到花序部分。成熟的蒲公英顶端呈棕色或黄色的绒球形，微风一吹，种子漫天飞 舞，旅行到新的地方孕育新的生命。它对生长环境不甚挑别，凡是有草的地方，几乎都能看到它的身影。 因此，它的旅行足遮逐渐遍布世界各地。 ②7世纪中期，中国人率先发现蒲公英药用价值。唐初，“药圣”孙思邈在《千金要方》中记录了蒲公 英的药性。他亲自采制并验证药效，留下“治方”，即用其根茎白汁涂抹在疮上。《唐本草》中，则有可食 用记录：“蒲公草，叶似苦苣，花黄，断有白汁，人皆啖之。”到了明代，李时珍在《本草纲目》中将蒲公 英归属于“莱”部，肯定它的食用价值。从唐初药学家初次认识蒲公英，到唐末有意识地栽种，不难看出 蒲公英药用、食用价值在民间的拓展。从地域流转角度看，蒲公英在中国的人工种植从关中、蜀地开始， 然后自北而南，逐步“旅行”到全国。 ③蒲公英西行到欧洲，一开始并没有得到人们的重视，关于它的早期记录也相当模糊。欧洲人对蒲公 英的认识源自波斯人阿尔·拉奇。他在自己的传统草药著作《秘典》中提及蒲公英“具有利尿和解毒的功 第2页/共8页 可学科网空组卷网 效”。德国的