第一单元第6课时 1和0的乘法练习（学历案）-【学历案】二年级数学上册教学评一致性同步备课资源（青岛版）

课题名称 1和0的乘法练习 课时 总第 6 课时 一 单元 6 课时 授课时间 课标要求 本课是青岛版二年级上册信息窗3的内容，在学生已经对乘法有了初步的认识的基础上，借助相同加数连加的计算，进一步理解乘法的意义，让学生能根据加法算式列出乘法算式，掌握1和0的乘法。 学习目标 1.通过找一找，想一想进一步理解乘法的意义，掌握1和0的乘法 2．通过算一算，说一说体会1和0的乘法意义 3．增强应用意识，能解决简单的实际问题。 评价任务 1.认真回顾上节课的内容，完成以下任务： （1）想一想上节课解决的问题总结出哪些关于1和0乘法的规律（检测目标1、2） （2）根据总结出的规律正确完成自主检测（检测目标2） （评价标准：4分钟后，比一比谁会做与例题类似的题。） 2.巩固应用，拓展提高（检测目标1、2、3） 资源 与建议 一、背景分析。 学生已经经过上节课的学习掌握了1和0的乘法，需要进一步巩固和练习，增强学生解决实际问题的能力。 二、学习流程。 本课的学习按以下流程进行：感知情境-明确任务-自主探究-概括总结-当堂检测 三、学习重点、难点。 重点：掌握1和0的乘法。 难点：感受1和0的乘法与生活的联系。 四、所需条件。 教具、学具、多媒体课件 板书设计 学 习 过 程 学 习 过 程 一、了解目标，明确任务 1.感知情境 【上节课我们学习了1和0的乘法，让我们来回顾一下探究过程吧】 根据情境图分析数学信息 根据数学信息，提出有价值的数学问题： （1）原来三顶帽子里有几只鸽子？ （2）现在三顶帽子里有几只鸽子？ 相同加数连加算1+1+1=3（只）乘法算式  1×3=3（只）  或   3×1=3（只） 相同加数连加算式0+0+0=0（只）乘法算式  0×3=0（只）  或   3×0=0（只） 3．了解目标 进一步理解乘法的意义，掌握1和0的乘法。 3.明确任务 回忆上节课内容，完成以下任务： （1）想一想上节课解决的问题，总结出哪些关于1和0乘法的规律（检测目标1、2） （2）根据总结出的规律正确完成自主检测（检测目标3） 4.巩固应用，拓展提高（检测目标1、2） 5.评价标准（最高） 正确运用口诀计算。 二、自主学习，小组探究 【教师指导：下面，请同学们根据“学习任务”开始自学，比一比谁看书最认真，能完成任务单上的问题。（师巡视了解学情）】 同学们根据“学习任务”开始自学，完成任务单上的问题。 三、汇报交流，评价质疑 1．小组交流：把自己的想法在小组中交流一下。 【教师指导：教师巡视参与讨论，了解学情关注学困生】 2.全班汇报 【教师指导：组织学生进行全班汇报交流，汇报时按照“学习任务”中思考题的顺序一一汇报。】 四、抽象概括，总结提升 师：回顾今天学习了哪些知识？学生看黑板板书进行回顾梳理。 教师小结：今天学习了1和0的乘法，几个1连加可以写成1的乘法，几个0连加可以写成0的乘法。1和任何数相乘都得任何数，0和任何数相乘都得0。 五、巩固应用，拓展提高 1、基础练习(检测目标1) 评价标准：根据数学信息，提出数学问题，并正确列式计算 2、巩固应用（检测目标2） 评价标准：进一步理解加法和乘法算式的意义 3.拓展提高（检测目标3） 小刺猬 1.一共有多少只刺猬？ □○□○□=□（只） □○□=□（只） 学 习 过 程 2.一共有多少个草莓？ □○□○□=□（个） □○□=□（个） 评价标准：仔细观察图片，填一填 六、当堂检测，布置作业 当 堂 检 测 作 业 内 容 完成《新课堂》相关练习。 学 后 反 思 $$