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数学·必修第一册配BSD版
第七章概率
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古典概型
S2.1古典概型
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课前案
自主学习
0
器
目
课堂案
题型探究
录
课后案学业评价
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学业标准
素养目标
1.理解古典概型的特征和计算公式,会1.通过学习古典概型等概念,培养数学
判断古典概型.(难点)
抽象等核心素养
2.会求古典概型中事件的概率.(重点)2.通过计算古典概型的概率,提升逻辑
推理、数学运算等核心素养.
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01
课前案自主学习
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「教材梳理
导学古典概型
2问题1
“在区间[0,10]上任取一个数,这个数恰为5的概率是多少?”
这个概率模型属于古典概型吗?
[提示]不属于.因为在区间[0,10]上任取一个数,其试验结果有无限个,
故其基本事件有无限个,所以不是古典概型
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)问题2
若一次试验的结果所包含的基本事件的个数为有限个,则该试验符
合古典概型吗?
[提示]不一定符合,还必须满足每个基本事件出现的可能性相等才符合古
典概型,
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O结论形成
1.随机事件的概率
对于一个随机事件A,我们通常用一个数P(4)
(0≤P(A)≤1)
来表示
该事件发生的
可能性
的大小,这个数就称为随机事件A的概率.概率度量了
随机事件发生的
可能性的大小,是对随机事件统计规律性的
数量
刻画.
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2.古典概型
(1)古典概型的定义:若试验E具有如下特征:
①有限性:试验E的样本空间Q的样本点总数
有限
,即样本空间2为
有限样本空间
②等可能性:每次试验中,样本空间Q的各个样本点出现的可能性
相等
则称这样的试验模型为古典概率模型,简称古典概型.
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(2)古典概型的概率计算公式:如果样本空间2包含的样本点总数为,随机
事件A包含的样本点个数为m,那么事件A发生的概率为
A包含的样本点个数
m
P(A)=
2包含的样本点总数
n
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[基础自测
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
()“种下一粒花生,观察它是否发芽”的试验是古典概型(
(2)“向正方形ABCD内,任意投掷一点P,观察点P是否与正方形的中心O
重合”的试验是古典概型.(
(3)“从1,2,3,4四个数中,任取两个数,求所取两数之一是2的概率”
是古典概型.()
(4)“在区间0,5)内任取一点,求此点小于2的概率”是古典概型.()
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