第六单元碳和碳的氧化物导学案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

碳和碳的氧化物导学案 一、知识点 1.碳和碳的氧化物 碳和碳的氧化物单质blcl{Cavs4acol(种类：金刚石、石墨、C60等 avs4 alcol(原子的排列方式不同，物理性质不同avs4 alcol(常温下：性质稳定 高温：具有可燃性、还原性))》 碳和碳的氧化物氧化物blc{(avs4 alcol(二氧化碳blc{Cavs4 alcol(物理性 质：密度比空气的大，能溶于水avs4acol(不燃烧，不支持燃烧与水反应与石 灰水反应))八avs4 alcol(物理性质：无色、无味、难溶于水avs4acol(可燃性还 原性毒性)用途：作气体燃料、治炼金属)) 2.气体的实验室制取 气体的实验室制取气体制取的一般思路blc{Cavs4 alcol(反应的原理反应的装 置气体的验证)二氧化碳的avs4 alcol(药品：大理石和稀盐酸装置：固体+液 体一→气体检验：通入澄清石灰水验满：将燃着的木条放在集气瓶口操作步骤) 二、练习题 (一)选择题 1.下列实验设计能达到预期目的或效果的是() A.证明CO2能与水反应 二氧化碳 命 红磷 白磷~0 B.证明可燃物燃烧需要与氧气接 ☒80℃ 热水 红墨水 C,证明NaOH固体溶于水放热 NaOH 固体 与水 D.证明MmO2是HO2分解的催化剂题 Mno, 溶液 5mL5%的 H202溶液 2.下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是() A.闻气味B.观察颜色 C.伸入燃着的木条D.倒入澄清石灰水 3.有关重庆缙云山山火扑救事件的说法错识的是() A.湿毛巾捂口鼻可减少浓烟的吸入 B.挖掘隔离带是为了清除可燃物 C.直升机洒水降低了可燃物的着火点 D.CO2灭火利用其密度大于空气，不助燃不可燃 4.实验室制取某些气体装置如图。下列说法不正确的是() ① ② ③ ④ ⑤ A.装置①和⑤组合可以用来制取氧气B.装置②和④组合可以用来制取氧气 C.装置②和⑤组合可以用来制取氢气D.装置②和③组合可以用来制取二氧化碳 5.国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15。下列是某学习小组 对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是( A.从教室不同位置多点采集空气样品 B.将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定 C.测得二氧化碳浓度为0.28%，说明二氧化碳浓度超标 D.为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气 6.下列有关金刚石、石墨、C0、木炭的说法错误的是( A.金刚石是天然存在最硬的物质 B.C6o是一种新型的化合物 C.石墨具有优良的导电性，可用作电极材料 D.木炭疏松多孔，具有吸附能力 7.下列用途中，利用了碳的化学性质的是 ①石墨作电极②活性炭作滤毒剂 ③石墨作润滑剂④作燃料⑤治炼金属 A.①②③④ B.②⑤C.①③⑤ D.④⑤ 8.如图所示的实验，能说明CO2的哪些性质() ①不能燃烧②一般不支持燃烧③密度比空气的大 ④不能供给呼吸⑤CO2能与水反应生成碳酸 A.①②③④⑤ B.①②⑤ ☑紫色石蕊溶液 C.①②④ 鼠死了 二氧化碳 D.②③⑤ 9.下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是( A.活性炭、金刚石都具有吸附性 B.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性 C.一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体 D.在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化 10.“绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与之不相 符的是() A.在空旷的地方焚烧大量的废旧塑料 B.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 C.购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋 D.植树造林 11.实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是() A,密度B.可燃性C.溶解性D.能否与水反应 12.室制取二氧化碳有以下几个步骤：①按要求装好仪器：②向漏斗中注入盐酸： ③向反应器中放入块状石灰石；④检验装置气密性：⑤收集生成气体，以上操作 正确的排列顺序是( ) A.①③②④⑤B.②①④③⑤C.①④③②⑤D.①②④③⑤ 13.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但物理性质差异很大，原因是() A.原子排列方式不同B.原子大小不同C.原子数目不同D.原子种类不同 14.碳单质存在的形式有多种，用途各不相同。下图中体现活性炭用途的是() 千电池 玻璃刀头 铅笔芯 电极 出水口 入水口 B D 15.石墨烯是一种非常优良的纳米材料，由碳元素组成，化学性质和石墨相似， 还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是( A.可作散热材料 B.是一种新型化合物 C.常温下化学性质稳定D.可作新型电池的电极 16.同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存，因此书写时必须使用() A.铅笔 B.圆珠笔C.红墨水笔D.碳素笔 17.关于碳的燃烧，下列说法中不正确的是( A,金刚石、石墨和C6