01.1 长度和时间的测量（学历案）-【学历案】八年级物理上册教学评一致性同步备课资源（人教版）

6学科网 学将网票制，让学刀更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 学历案 【课题与课时】第1章第1节 长度和时间的测量 共2课时 第1课时 【课标要求】会估测长度和时间，会测量长度和时间。 【学习目标】 1.通过观察和动手实验，会使用适当的工具测量长度和时间。 2.通过实验探究，知道测量有误差，了解误差和错误有区别。 3.通过体验日常经验、物品或自然现象，粗略估测长度和时间。 【评价任务】 1.完成任务一：【做一做】T1、2、3一D01(检测学习目标1) 2.完成任务二：【做一做】T1、2-D02(检测学习目标2) 3.完成任务三：【做一做】T1、2-D03(检测学习目标3) 【资源与建议】 1.刻度尺、停表是物理教学中的基本实验仪器。它是我们生活中经常用到的测量仪器；也为 后续学习测量平均速度打下基础，也是本章重要教学内容。 2.本节课的重点是长度测量和估读，难点是停表的读数。学习过程中利用“从生活走向物理， 从物理走向社会”等物理思想的体悟。 3.本节课的学习，需依次研究3个问题：长度的测量→→误差→→时间的测量。可以通过任 务1、2、3的学习突破以上重难点；可以通过“做一做”、“检测与作业”的完成情况来判 断自己对学习目标的掌握程度。 【学习过程】 任务1：长度的测量-一P01(指向目标1) 【学一学】 结合活动体验，自学课本P10-2,“长度的单位”和“长度的测量”两个板块，掌握长度 测量必要的知识技能。回答下列问题： 1.长度的测量工具是 长度的基本单位是 ,除常用单位有km、dn、cm、mm外， 还有 他们之间的换算关系为1m F Pm= m。 2.什么是量程 :什么是分度值： 观察你手中的刻度尺：它的量程和分度值分别是 3.正确使用刻度尺的方法：分两大步： 第一步：测量前：观察三个方面 (解释观察此三方面的意义) 第二步：测量时： 6学科网 学将网票制，让学刀更容易 JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 放置：刻度尺的 所测长度，不能 读数：视线要 刻度线，并」 到分度值的下一位： 记录：包括 和 两部分。 【做一做】— 检测目标1 1.长度的常用单位有k如一、 m,他们之间的换算关系为： 1kmFm、1mF dm= cm= 34 2.3.5km= m、7.6cm= dm= mm 2.我们现在使用的初中物理课本宽度是 () T23 A.18μm B.18 mm C.18 cm D.18 dm 3.如上右图中A刻度尺测出的长度是 m:图中B刻度尺测出的长度是 cme 评价标准：能正确的完成并解释的评价等级为A,部分正确或表达不完整，根据情况，分别评 价等级为B、C。 学习提醒 注意估读到分度值的下一位 本环节评价等级记录 任务2：误差一P02(指向目标2) 【学一学】 结合上面的实验测量结果和下面的问题，自学课本P13,认识误差： 1.误差是 导致误差的原因 等。减小误差的方法 误差 避免。 2.错误是 造成的。错误 误差，错误 避免。 【做一做】 检测目标2 1.某同学用1mm刻度尺测量某一物体长度，四次测量的数据分别是 1.24cm,1.25cm,1.24cm,1.26cm,则该物体的长度是 2.小文和小敏练习“刻度尺测长度”实验，如下图： (1)四幅图中，刻度尺的使用正确的 是 ,正确选项中铅笔的长 为 4 (2)小敏用分度值是毫米的刻度尺 A B D 去测量一块衣柜玻璃，你认为下列四个测量结果中正确的是 6学科网 详树网创，社学贝更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 A.8.7cmB.8.75cmC.8.753cmD.87.5cm (3)小文用分度值为厘米的刻度尺先后四次测得练习本的长度为：17.1cm、17.1cm、17.2cm、 17.3cm,则练习本的真实长度较接近下列哪一个值？ A.17.1cmB.17.175cm C.17.2cm D.17.3cm (4)使用皮卷尺测量跳远运动的成绩时，若在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会 A.变大B.变小C.不变 D.都有可能 评价标准：能正确的完成并解释的评价等级为A,部分正确或表达不完整，根据情况，分 别评价，等级为B、C。 学习提醒 误差不是错误，是不可避免的 本环节评价等级记录 任务3：时间的测量-P03(指向目标3) 【学一学】： 自学课本P12-13,并思考下列问题： 观察图中机械停表。你能看懂吗？试着读数 小表盘量程是 分度值是 学习提醒 先读小圈判断分钟，再读大圈判断秒 本环节评价等级记录 大表盘量程是 分度值是 小表盘的指针指向是 ；大表盘的指针指向是 停表的读数是 【做一做】一 检测目标3 1.下左图中停表读数是 2.下右图中停表读数是 76 6学科网 学种闪票创，社学贝更容易！ JP.Z