3.1《有多少块糖》（教学课件）-二年级 数学上册 北师大版

有多少块糖 小学数学·二年级（上） 北师大版·第三单元 结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。 会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。 体会到生活中有许多需要用连加解决的问题，感受连加运算的不简便，激发学生探索简便算法的愿望，为进一步学习乘法奠定基础。 01 03 02 学习目标 重 让学生理解相同加数及其个数的含义。 根据具体情境列连加算式。 重 点 难 点 重点 难点 同学们，看看老师手里拿的什么？想不想吃呀？那你能帮老师数数一共有多少块糖吗？ 打算怎么数啊，有什么好方法呢？找几位同学到讲台前用自己喜欢的方法数一数，了解不同的数法。 新课导入 一共有多少块糖？ 探索新知 探究方法 ‧1块1块地数 ‧2块2块地数 ‧5块5块地数 …… …… …… 探索新知 数一数，填一填。 要点提示：对于排列整齐的物体，横为行，竖为列。 每行有 块 ,有 行， 一共有 块。 每列有 块 ,有 列， 一共有 块。 探索新知 数一数，填一填。 第1行，第1个7。 第2行，第2个7。 7 2 14 探索新知 数一数，填一填。 第一列第一个4块 3 4 12 第二列第二个4块 第三列第三个4块 要点提示：数数时，可以横着数，也可以竖着数，横为行，竖为列。 探索新知 说一说，算一算。 横 着 看： 3个5块 5块 5块 5块 5+5+5=15（块） 探索新知 说一说，算一算。 竖 着 看： 5个3块 3块 3块 3块 3+3+3+3+3=15（块） 3块 3块 探索新知 1.圈一圈，数一数一共有多少个 。 5+5+5+5+5=25（个） 小试牛刀 每盘有 块蛋糕，有 盘，一共有 块蛋糕。 4 5 20 小试牛刀 （1）横着看，每行 有个格子，有 行，一共有 个格子。 （2）竖着看，每列有 个格子，有 列，一共有 个格子。 10 3 30 3 10 30 2. 小试牛刀 3.摆一摆，算一算。 3+3+3+3=12（根） （1）一共用了多少根小棒？ 算式： 小试牛刀 3.摆一摆，算一算。 3+3+3+3+3=15（根） 算式： （2）如果摆5个 ，那么要用多少根小棒？ 小试牛刀 1.数数的方法有很多，有1个1个地数，2个2个地数，5个5个地数等等。 2.数方阵中物体的个数时，可以横着数，数出每行有几个，再数有几行，就表示有几个几。也可以竖着数，数出每列有几个，再数有几列，就表示有几个几，最后根据“几个几”列出加法算式，并计算出结果。 知识总结 1.圈一圈，数一数一共有多少个 ？ 5＋5＋5＋5＋5=25（个） 达标练习 4 5 20 10 3 30 3 10 30 达标练习 5 3 15 5 5 5 15 格 3 4 12 3 3 3 3 12 格 达标练习 3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 =30 10 +10 +10 =30 达标练习 作业：和家人一起去超市，列好物品清单（3件），估算一下大概花了多少钱，说一说你的估算方法是什么？ 课后作业 Thank you! Thank you! $$