3.10《做个加法表》（教学课件）-一年级 数学上册 北师大版

做个加法表 小学数学·一年级（上） 北师大版·第三单元 经历整理加法表的活动，初步了解算式之间的联系，提高20以内进位加法计算正确率,发展数感。 在观察、交流等学习活动中，发现加法表中的规律，培养学生有序思考的能力。 鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的兴趣。 01 03 02 学习目标 重 通过观察思考，在20以内加法表中发现规律。 能熟练计算20以内进位加法。 重 点 难 点 重点 难点 同学们，我们已经学习了20以内的进位加法。课前，老师给同学们带来一些算式宝宝，你能快速准确地说出它们的得数吗？请同学们以“开火车”形式读题说得数，其他同学做出判断。 看来，一年一班的小同学个个都是计算高手，智慧老爷爷决定奖励给大家一个神秘大礼包，我们一起打开看看吧！ 新课导入 整理数学算式 6+9 5+9 4+9 3+9 2+9 9+4 8+5 7+7 6+6 3+8 9+5 8+3 7+4 探索新知 6+9 5+9 4+9 3+9 2+9 9+4 8+5 7+7 6+6 3+8 9+5 8+3 7+4 按什么规律整理呢? 探索新知 你 说 我 说 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+9 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+7 7+8 7+9 7+6 探索新知 你 说 我 说 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+9 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+7 7+8 7+9 7+6 9 + ？ 8 + ？ 7 + ？ 6 + ？ 5 + ？ 4 + ？ 3 + ？ 2 + ？ 探索新知 你 说 我 说 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+9 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+7 7+8 7+9 7+6 探索新知 你 说 我 说 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+9 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+7 7+8 7+9 7+6 11 12 13 14 15 16 17 18 探索新知 你 说 我 说 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+9 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+7 7+8 7+9 7+6 探索新知 8 + 3 = 3 + 2 + 9 = 9 + 5 + 6 = 6 + 7 + 5 = 5 + 探索新知 8 + 3 = 3 + 8 方法一 11 探索新知 8 + 3 = 3 + 8 方法二 探索新知 8 + 3 = 3 + 2 + 9 = 9 + 5 + 6 = 6 + 7 + 5 = 5 + 8 5 2 7 探索新知 4 + = 9 + 6 + = 8 + 5 6 7 8 9 5 0 1 2 3 4 0 自己试一试！ 探索新知 7 5 解析：（1）可以直接想几加3等于10，也可以想几和3组成10，还可以想10去掉3即10减3等于几。 （2）两个相同的数相加等于10，那么这个算式应该是5+5=10，因此填5。 小试牛刀 想一想，填一填。 4 + （ ）= 5 + （ ） 6 + （ ）= 7 + （ ） 8 + （ ）= 9 + （ ） 4 3 3 2 2 1 解析： 本题的答案不唯一，可以先尝试填左边括号里的数，再根据得数，填右边括号里的数；也可以根据算式规律，后面括号里的数字应该比前面括号里的数字少1。 小试牛刀 做个加法表 整理得数是3的加法算式 补充完整加法表 发现规律，运用规律 整理得数是10的加法算式 5以内的加法 10以内的加法 知识总结 做个加法表 整理得数是3的加法算式 补充完整加法表 发现规律，运用规律 整理得数是10的加法算式