精品解析：北京市昌平区2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

学科网 型组卷网 昌平区2022一2023学年第一学期初三年级期末质量抽测 语文试卷 2022.12 本试卷共8页，五道大题，27个小题，满分100分。考试时长150分钟。考生务必将答案填 涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请交回答题卡。 一、基础·运用（共13分） “照见天地心一中国书房的意与象”展览于2022年8月30日至10月23日在故宫博物院午门展厅展出。 学校组织大家到那里开展研学活动。下面是同学们完成的研学记录，请你阅读并回答问题。 记录一展览概述 “照见天地心一中国书房的意与象”展览择取书房文化作内容，以中国书房的意涵与物象为主题， 结合当代艺术家作品，借助裸眼3D、体感交互投影等技术，让观众沉浸式体验古代文人书房的文化魅力。 展览分为“委怀琴书”“正谊明道”“结契霜雪”三个单元。策展人① (思巧运/处心积虑)， 将笔墨纸砚、金石篆刻等书房里常见的器物事联起来，陈设于不同单元中，为观众展示中国人的精神世界。 在展厅，观众可以仰望星空，② (沟通/勾通)天地造化，究天人之际，通古今之变，深刻感受 博大精深的中华文化在不断传承、汇流、交溶的过程中形成的中华民族③ (独具匠心/独具特色) 的人文精神与宇宙观。 1,下列选项中说法有误的一项是() A因为表达的是“展览分成不同主题”的意思，所以“分为”中“为”读wi。 B.因为表达的是“展览面向的是观众”的意思，所以“为观众”中“为”读w©i。 C.因为表达的是“中华文化丰富高深”的意思，所以“博大精深”书写正确。 D.因为表达的是“中华文化交汇融合”的意思，所以“交溶”书写正确。 2.横线处词语选择最恰当的一项是() A.①处心积虑 ②勾通 ③独具匠心 B.①妙思巧运 ②沟通 ③独具匠心 C.①妙思巧运 ②沟通 ③独具特色 D.①处心积虑 ②勾通 ③独具特色 记录二展览设计 展览分三个单元口第一个单元“委怀琴书”，分星空、五经萃室、图书、文房四宝和文人赏器五个部 分，突出书房不仅是一个看书、写作、藏书的空间，也是一种情怀和传承。第二个单元“正谊明道”，分 为修身养性、家国情怀、仰观宇宙三个部分，主要展示的是家国情怀，突出书房的人文精神口第三个单元 第1页/共9页 可学科网 。组卷网 “结契霜雪”，分三友同德和雅集唱和两个部分。松竹梅是精神的象征，文人雅集是书房的延仲。展览设 计匠心独运，从无形书房的精神阐释，到有形书房的空间陈设，无不激荡着观众的内心。 3.在“口”处依次填入标点，最恰当的一项是() A句号句号 B.逗号分号 C.句号分号 D.逗号句号 4.画线句存在问题，请对这个句子作出修改。 记录三珍贵展品 展品涵盖书画、器物、家具等类别。其中，书画展品给我留下深刻印象。如明代文微明84岁写就的行 书《陋室铭》，点明了“推吾德馨”的书房文化内涵。宋代文天祥行书《上宏斋帖》、明代陈淳行书《岳阳 楼记》等，讲述着读书人“穷则独善其身，达则兼济天下”的价值选择与责任担当。而许多难得一见的古 代绘画作品，如宋代郭熙《窠石平远图》等，① 是读书人走出书斋、拥抱自然的生动写照， ② 蕴含另一层深意，即中国艺术始终将内在精种追求放在首位。 5.记求中提到了《陋室铭》，其作者是唐代的 6.①②处使用关联词最恰当的一项是() A①无论②都 B.①尽管②还 C.①既②又 D.①即使②也 记录四观展感受 回望古代，书房寄托着古文人的情怀购襟，聚合着文人之间的千古唱和，是一种情致，一种观想，一 种精神空间的起始。凝视当下，书房则成为独通古今的桥梁，化古润今，继往开来，激荡着心灵，启发着 思想，也活养着新时代的家国情怀。可见，书房传承文化，意义深远，正所谓“寄托襟怀，展现古文人精 神园地： ”。总之，此次观展有益于我们探讨和阐释中国书房的文化内核，以及“书 房”这一意象的时代精神。 7.请你根据观展感受，为横线处补写恰当内容。 二、古诗文阅读（共16分） (一)默写(4分) 8默写 (1)政通人和， 。 (范仲淹《岳阳楼记》》 (2)山水之乐， 。(欧阳修《醉翁亭记》) (3)人们常用《水调歌头·明月几时有》中的“ ”来表达美好祝愿。 (二)（共4分） 阅读《行路难》，完成下面小题。 行路难（其一) 李白 第2页/共9页 命学科网 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9,下面对诗歌分析不恰当的一项是() A.这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，生动传神地表现了诗人复杂的情感变化，具有很强的艺术感染力。 B.诗人以“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，形象地表现出了自己内心的苦闷和排郁。 C.诗人以“冰塞川”和“