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八年级上册
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学霸智慧课堂·数学·八年级上册(BS)
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1 认识无理数
第二章 实数
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知识储备 有理数的定义:整数与分数统称为有理数.
把下列各数填入相应的集合中:+3,-4,-1.9,0.,0,-8,
+123.
整数集合:{ …};
分数集合:.
+3,0,-8,+123
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知识点❶ 探索无理数
典例1 (教材P22)面积为2的正方形的边长a究竟是多少呢?
(1)如图,三个正方形的边长之间有怎样的大小关系?说说你的理由.
(2)边长a的整数部分是几?十分位是几?百分位呢?千分位呢?……借助计算器进行探索.
(3)小明将他的探索过程整理如下,你的结果呢?还可以继续算下去吗?a可能是有限小数吗?
解:(1)1<a<2.理由如下:
由题意可知,三个正方形的面积分别为1,2,4,
因为正方形的面积为边长的平方,所以面积大的正方形边长也大.所以1<a<2.
(2)因为根据正方形的面积公式可得a2=2,借助计算器可得a=1.414…,
所以边长a的整数部分是1,十分位是4,百分位是1,千分位是4.
(3)还可以继续算下去,a不可能是有限小数,因为一个有限小数的平方一定是一个有限小数,不可能是整数,而a2=2是正数,所以a只有可能是无限小数.
边长a 面积S
1<a<2 1<S<4
1.4<a<1.5 1.96<S<2.25
1.41<a<1.42 1.988 1<S<2.016 4
1.414<a<1.415 1.999 396<S<2.002 225
1.414 2<a<1.414 3 1.999 961 64<S<2.000 244 49
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知识点❷ 无理数的定义:无限不循环小数称为无理数.例如①无限不循环小数,如:0.101 001 000 1…(相邻两个1之间0的个数逐次加1);②化简后含有π的数,如:,-π,等等.
典例2 (教材P24练习)下列各数中,哪些是有理数?哪些是无理数?
0.458 3,3.,-π,-,18.
解:有理数:0.458 3,3.,-,18.
无理数:-π.
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变式2 (教材P25习题T1)下列各数中,哪些是有理数?哪些是无理数?
-,3.9,-234.101 010 10…(相邻两个1之间有1个0),
0.123 456 789 101 112 12…(小数部分由相继的正整数组成).
解:有理数:-,3.9,-234.101 010 10…(相邻两个1之间有1个0).
无理数:0.123 456 789 101 112 12…(小数部分由相继的正整数组成).
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1.下列各数中,不是无理数的是( )
A.π B.
C.0.101 001 000 1… D.π-3.14
B
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2.(教材P25习题T3)判断下列说法是否正确:
(1)所有无限小数都是无理数;( )
(2)所有无理数都是无限小数;( )
(3)有理数都是有限小数;( )
(4)不是有限小数的不是有理数.( )
×
×
√
×
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3.以下正方形的边长是无理数的是( )
A.面积为9的正方形 B.面积为49的正方形
C.面积为8的正方形 D.面积为64的正方形
C
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4.(教材P21做一做)如图,以直角三角形的斜边为边的正方形的面积是多少?设该正方形的边长为b,则b应满足什么条件?b是有理数吗?
解:由勾股定理,得22+12=5,
所以以斜边为边的正方形的面积为5.
故b应该满足b2=5.
所以b不是有理数.
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5.若a,b是不相等的无理数,则(