精品解析:江西省上饶市婺源县2021-2022学年八年级上学期期末考试物理试题

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2023-09-11
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可学科网 型组卷网 2021~2022学年度第一学期期末考试 八年级物理试卷 一、填空题(共16分,每空1分) 1.甲、乙两物体同时同地向北运动,甲物体运动的速度为24kmh,乙物体运动的速度为10ms,以乙物体 为参照物,则甲物体向 运动,通过计算分析可得物体运动得较快 2.甲物体1min振动60次,乙物体10s振动1000次,则物体振动产生的声音的音调高, 物 体振动产生的声音人耳听不到。 3.在北方的冬天,为了很好地保存蔬菜,人们通常会在菜窖里放儿桶水,这样可以利用水结冰时 的 热使窖内的 不会太低。 4.晚唐诗人高骈在《山亭夏日》中的诗句“绿树浓萌夏日长,楼台倒影入池塘”,描写了酷夏特有的情趣, 并表达了诗人愉悦的心情。从物理学的角度,诗句中“浓萌”是由于光的 形成的影子:而“楼台倒 影”则属于 成像。 5.在七年级生物课上,我们用显微镜观察洋葱切片,我们之所以能通过显微镜看到肉眼看不见洋葱细胞, 是因为洋葱通过物镜形成一个放大的像,再通过目镜形成一个放大的像。(均选填虚或实)。 6.眼晴是心灵的窗户,6月6日是我国爱眼日,主题是关爱心灵窗户,眼球中的晶状体和角膜的共同作用 相当于一个 透镜,如果同学们读写时不注意科学用眼,会使晶状体变厚,对光的偏折能力变 ,从而导致近视。 7.由同种材料制成的A、B两个金属球,其中一个是实心的,它们的质量分别为128g和60g,体积分别为 16cm3和12cm3。实心球是一 球,(选填A或B),它的密度是 g/cm3 8.(1)一个容积为2.5L的塑料瓶最多能装 kg的水: (2)一捆铜线,质量是89kg,铜线横截面积是25mm2,己知铜的密度为8.9g/cm3,则这捆铜线的长度 是 二、选择题(共14分,9-12小题,每个小题只有一个正确选项,每小题2分;第13、14小 题为不定项选择题,每个小题有一个或几个选项,每小题3分,全部选择正确得3分,不定 项选项正确但不全得1分,不选、多选或错选得0分) 9.下列数据是八年级小强同学对自己身体的一些估测值,你认为其中正确的是() A.脚学宽度约为20cm B.脉搏跳动20次用的时间约1min C.整个身体的体积约为5×105cm3 第1页/共6页 命学科网 。组卷网 D.整个身体的密度约为lg/cm3 10.在下列关于声说法中,正确的是() A.人们感觉不到振动的物体不会产生声 B.人们利用超声波清洗镜片因为声波能传递信息 C.人们能感觉到回声的条件是回声和原声至少相差0.1s以上 D.人们能区分鸡牛狗猪等动物的声音是因为这些声音的音调、音色均不同 11.在下列关于物态变化的说法中,正确的是() A.蜡在熔化时,有固定的熔化温度,是晶体 B.天上飘落的雪花是水蒸气凝华而成,是非晶体 C,用铜块浇铸铜像的过程,发生的物态变化只有凝固 D.冻肉出冷库时比进冷库时重,是因为冻肉出冷库时多了水蒸气凝华而成的霜 12.如图,若要让反射光线射中目标,在激光笔不动的情况下,可将平面镜 墙壁 激光笔 平面镜 A竖直向上移动 B.竖直向下移动 C.水平向右移动 D.水平向左移动 13.如图所示,平行光经过凸透镜,在光屏上得到一个最小、最亮的光斑,小明用此透镜做探究凸透镜成像 规律的实验。下列说法中,正确的是() mmffhnmfAn cm3040 A.当物体距凸透镜5cm时,成正立、放大的虚像 B.当物体距凸透镜10cm时,成正立、放大的虚像 C.当物体距凸透镜15cm时,成倒立、放大的实像 D.当物体距凸透镜20cm时,成倒立、放大的实像 14.如图所示是甲、乙两种物质的m-V图像,认真分析图像,判断下列说法中正确的是() 第2页/共6页 可学科网交组卷 ↑m/g 8.0 6.0 4.0 2.0 00.51.01.52.0V1cm3 A甲、乙两种物质的密度之比是1:8 B.甲、乙两种物质的质量与体积均成正比 C.当甲、乙两种物质的体积均为3m3时,它们的质量分别是24t和3t D.当甲、乙两种物质的质量均为8kg时,它们的体积分别是8dm3和ldm3 三、简答与计算题(共22分,15小题7分,16小题10分,17小题5分) 15.元日放假三天,在婺源上学的小刘同学计划去福州看望外公外婆,他选择G5321次列车,下表提供了 这趟列车的一些数据。求: (1)列车从婺源到福州南的平均速度: (2)假如列车在任意两站之间的平均速度均相同,请把下表两个空格处补充完整。 站名 到达时间 开车时间 里程 婺源 17:23 17:29 0 上饶 18:01 18:04 福州 19:42 19:46 福州南 19:59 2001 约425km 16.如图所示,太阳光与地平线的夹角为30°,欲使太阳光竖直向下照亮并底,平面镜应如何放置?请在图中 画出。随着太阳的升高,当

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