精品解析：河北省保定市唐县一中2023-2024学年高一上学期第一次月老语文试题

命学科网 型组卷网 2023级高一上学期第一次考试 语文试题 一、现代文阅读（共25分） (一)（本题共13分) 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 什么是意境？人与世界接触，因关系的层次不同，可有五种境界：①为满足生理的物质的需要，而有功 利境界：②因人群共存互爱的关系，而有伦理境界：③因人群组合互制的关系，而有政治境界：④因穷研物 理，追求智慧，而有学术境界：⑤因欲返本归真，冥合天人，而有宗教境界。功利境界主干利，伦理境界主 干爱.政治境界主干权，学术境界主干真，宗教境界主干神。但介乎后二者的中间.以宇宙人生的具体为 对象.赏玩它的色相、秩序、节奏、和谐.借以窥见自我的最深心灵的反映：化实景而为虚境，创形象以 为象征，使人类最高的心灵具体化、肉身化.这就是“艺术境界”。艺术境界主干美。 所以一切美的光是来自心灵的源泉：没有心灵的映射，是无所谓美的。瑞士思想家阿米尔说“一片自 然风景是一个心灵的境界。”中国大画家石涛也说“山川使予代山川而言也.山川与予神遇而迹化也。” 艺术家以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗。 成就一个鸢飞鱼跃，活泼瑜珑.渊然而深的灵境：这灵境就是构成艺术之所以为艺术的"意境”。 意境是“情”与“景”（意象）的结晶品。王安石有一首诗“杨柳鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂春 水，白头相见江南。《题西太一宫壁二首（其一）》”前三句全是写景，江南的艳丽的阳春，但看了末一句， 全部景象遂笼罩上、渗透进，一层无边的惆怅，回忆的愁思，和重逢的欣慰，情景交织，成了一首绝美的“诗”。 在一个艺术表现里情和景交融互渗.因而发掘出最深的情，一层比一层更深的情.同时也透入了最深 的景，一层比一层更晶莹的景：景中全是情，情具象而为景，因而涌现了一个独特的宇宙，崭新的意象 为人类增加了丰富的想象，替世界开辟了新境.正如恽南田所说“皆灵想之所独辟.总非人间所有这是我 的所谓“意境”，“外师造化，中得心源”。唐代画家张璪这两句训示.是这意境创现的基本条件。 (摘编自宗白华《中国艺术意境之诞生》) 材料二： 什么是意境？意境就是“情”“景“交融.其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中 所使用的“意境"或“境界”，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”， 而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象.任何艺术作品都要创造意象都应该情景交融 而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境 的内酒大干意象，意境的外延小干意象。那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话“境生干象 第1页/共10页 命学科网 。组卷网 外。”“境”是对干在时间和空间上有限的“象”的突破。只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命 的“道”。 从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空 间.从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家.他们给自己提出的任 务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完 美。而中国艺术家不是局限干刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。相反 他们追求一种“象外之象”“景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的 楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在干这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在干可 使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。 我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好“此中有真意，欲辨已忘言。“艺术就是 要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点的区别，就在干它不 仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整 个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远的意境。清代王夫 之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是“即物深致，无细不章”，有人写诗就是怕写不逼 真，杜甫则太逼真了。而王维诗侧能取之象外.所以他说杜甫是“工”，王维是“妙”。 中国艺术的这种意境.它给人的美感.实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过，有一种美 的东西.人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等干 说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》.它不仅唱出了俄罗 斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以它引起了全世界听众的共鸣。 (摘编自叶期《说意境》) 1.下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(） A.艺术境