第六单元 碳和碳的氧化物单元自测题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物 单元自测题 人教版九年级化学上册 一、选择题 1．性质决定用途，下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是 （　　） A．石墨能导电—作电极 B．金刚石硬度大—切割玻璃 C．氧气的密度比空气略大—用于急救病人 D．活性炭吸附—用于净化水 2．下列有关金刚石和石墨的说法中正确的是（　　） A．金刚石和石墨物理性质相似 B．金刚石和石墨化学性质相似 C．金刚石和石墨都很硬 D．石墨转化为金刚石的变化是物理变化 3．下列物质中，硬度最大的是 A．金刚石 B．石墨 C．活性炭 D．焦炭 4．“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如图），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法错误的是（　　） A．具有吸附性 B．不可与氧气反应 C．可重复使用 D．可处理海上石油泄漏 5．高铁是“中国制造”一张耀眼的名片，它带领中国走向世界。高铁列车与电路连接的石墨电刷没有利用的石墨性质是（　　） A．稳定性 B．润滑性 C．还原性 D．导电性 6．热爱劳动，传承美德。下列劳动项目的相关解释错误的是（　　） 选项 劳动项目 解释 A 在新家具中放活性炭包除味 活性炭有吸附性 B 将铅笔芯粉末撒进生锈的锁芯中开锁 石墨具有还原性 C 用金刚石作玻璃刀刀头裁玻璃 金刚石硬度大 D 用碳素墨水书写档案 碳单质常温下化学性质稳定 A．A B．B C．C D．D 7．把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒扣入盛有相同质量水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，下列对甲、乙、丙气体的分析正确的是（　　） A．甲、乙、丙气体都难溶于水 B．甲气体比乙气体更难溶于水 C．可以采用排水法收集丙气体 D．不可以用排空气方法收集甲气体 8．已知：A、B、C、D、X为常见物质，①②③④为目前所学常见反应，反应条件和部分反应物、生成物已略去。且①、②、③属于同种基本反应类型，④不属于目前所学的任一种基本类型。通常情况下A、B为固体，C为液体，X为气体。 下列说法错误的是：（　　） A．若X是单质，则D一定为氧化物 B．若X是化合物，则反应①②③一般均不能用于实验室制取X C．若X是单质，则反应①②③一般均可用于实验室制取X D．X无论为单质还是化合物，反应①②的条件均需要加热 9．兴趣小组在实验室制取CO2发生装置中，连接上压强传感器如图一、测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法错误的是（　　） A．ab段试管中液面逐渐上升 B．bc段石灰石与盐酸脱离接触 C．c点的对应操作是打开弹簧夹 D．cd段二氧化碳气体输出 10．如下图1所示，将氧气、二氧化碳、湿度（测水蒸气）传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内缓缓吹气。采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。下列判断错误的是（　　） A．表示二氧化碳体积分数变化的曲线是X B．表示氧气体积分数变化的曲线是Z C．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气 D．Y曲线60s后逐渐下降，推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生 11．下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（　　） A． 电解水一段时间 B． 向一定质量的大理石（杂质不参加反应）中滴加稀盐酸 C． 加热等质量的氯酸钾固体制取氧气 D． 高温加热一定量木炭和氧化铜的固体混合物 12．某同学为探究二氧化碳的性质设计如图实验，下列有关说法错误的是（　　） A．实验1控制的变量是水 B．实验1中的干石蕊纸花不会变红 C．实验2能证明二氧化碳的密度大于空气 D．实验2中棉球①比④先变红，棉球②和③均不变红 二、非选择题 13．根据下列装置，结合所学化学知识回答问题： （1）【实验操作】 ①实验室加热高锰酸钾选用A、E装置制取O2时，在连接发生装置和收集装置时，将胶皮管和玻璃管连接在一起的操作是先把　 　，然后稍稍用力即可把玻璃管　 　入胶皮管。收集氧气实验过程中，当观察到　 　（填写现象）时，说明氧气集满；若发现E中的水变红，可能原因是　 　。 ②加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　 　。 ③装置B与D组合，可制取二氧化碳，反应的化学方程式为：　 　；用D装置收集氧气的原因是　 　。若将发生装置由B改为C，其优点是　 　。 （2）【实验反思】 ①