5.4.1 细菌和真菌的分布 课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第一节 细菌和真菌的分布 学习目标 一.知识目标（重点） 说出细菌和真菌的菌落特点及分布特点。 二.能力目标 （ 难点） 尝试采用细菌和真菌培养的一般方法， 探究细菌和真菌的分布。 三.情感、态度和价值观 1、感受科学工作者严谨的治学作风和科学态度。 2、养成良好的卫生习惯、确立健康的生活态度。 3、积极参与本小组实验，体验与人合作与交流的快乐。 寻找细菌和真菌 大型真菌 菌落 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。 1、概念： 活动一：精心制菌 （1）培养细菌或真菌的一般方法： 第一步是 ； 第二步是 ； 第三步是 ； 第四步是 。 （2）具体过程： 配制培养基 高温灭菌 冷却接种 恒温培养 细菌菌落和真菌菌落区别： 菌落名称 大小 形状 颜色 细菌菌落 真菌菌落 活动二：慧眼识菌 表面光滑粘稠或粗糙干燥 绒毛状,絮状或蜘蛛网状 红,褐,绿,黑,黄 白色 大 小 活动三：巧手采菌 培养皿（装有牛肉汁） 无菌棉棒 透明胶带 标签纸 放大镜 1、材料用具 ①为什么每组都要准备两套装有牛肉汁的培养皿? ②在没有想好工作之前，为什么不能随便打开培养皿? 活动三：巧手采菌 2、探究提纲： 活动三：巧手采菌 培养皿（装有牛肉汁） 无菌棉棒 透明胶带 标签纸 放大镜 1、材料用具 活动三：巧手采菌 (1)各小组制定实施方案，完成活动计划。 实施方案要求: ①各小组应该选择不同的环境取样 ②采集样本的地点应距离学校不超过10分钟的车程 ③实施时间:下午课外活动 ④各组将在各自选定环境中将已接种细菌和真菌培养皿及时送回实验室 ⑤各组用5分钟交流讨论，1分钟表达、展示活动方案 ⑥各组成员在探究活动中要注意交通安全 3、分组合作 检测不同环境中的细菌、真菌 选择的环境（或地点） 选择的原因 车程（距沂水二实验） 探究的具体问题 活动三：巧手采菌 制订计划 基本条件 1.水分 2.适宜的温度 3.有机物 细菌和真菌生活的条件 特殊条件 生存条件 细菌和真菌的分布广泛 土壤 水体 空气 工农业产品 人体及动物 极端环境 细菌和真菌的分布 梳理知识 归纳整合 慧眼识菌 特点 分布： 生存条件 水分 适宜的温度 有机物 广泛 特殊条件 精心制菌：①配制培养基→②高温灭菌，冷却→③接种→④恒温培养 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体 细菌菌落： 真菌菌落： 巧手采菌：检测不同环境中的细菌和真菌 基本条件 直击中考 1、一个细菌或真菌繁殖的后形成的肉眼可见的集合体被称为：（ ） A、菌群 B、菌斑 C、菌落 D、菌痕 2、在培养基上看见的哪种菌落是细菌： （ ） A、菌落小，表面光滑 B、菌落大，呈绒毛状 C、菌落大，呈蛛网状 D、颜色呈褐色、红色 3、用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这个过程是：（ ） A、制作培养基 B、高温灭菌 C、接种 D、培养 4、想知道硬币上有无细菌，比较可行的检查方法是： （ ） A、肉眼看 B、放大镜 C、光学显微镜 D、培养基培养 5、下列说法正确的是： （ ） A、在深海中不可能有细菌和真菌 B、在寒冷的北极不可能有细菌和真菌 C、在无氧的环境中不可能有细菌和真菌 D、经高温灭菌后一直密封的培养皿中不可能有细菌和真菌 C A C D D 科学与生活 口罩是我们生活的必需品，能保护我们的健康。口罩的种类有很多，哪一种口罩防护效果更好呢？请同学们利用所学知识进行探究。 Lavf58.45.100 $$