第一单元 第1章 生命的世界 第1节 形形色色的生物(分层作业本)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册生物同步课件PPT（北师大版）

教与学 学导练 教与学·学导练·生物学·七年级·上册·配北师大版（分层作业本） 生物学 第1单元 认识生命 第1章 生命的世界 第1节 形形色色的生物 1. 生物圈是地球上最大的生态系统,包括生物部分和非生物部分。下列不属于生物的是 ( ) A. 生活在动物肠道内的细菌 B. 新型冠状病毒 C. 长在石头上的地衣 D. 溶洞里慢慢长大的钟乳石 双基巩固 D 【主题思考】2022年10月14日，据广东省林业和草原局的消息，经过十年探索完善，广东生物多样性保护水平大幅提升，生态系统持续恢复，野生动植物种群稳步增加。目前，广东省记录分布陆生脊椎野生动物共1 052种，野生高等植物共6 658种，是全国生物多样性最丰富的省份之一。请回答2～3题。 2. 资料中主要体现了生物多样性中的( ) A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 环境多样性 B 3. 下列关于生态系统的叙述,错误的是 ( ) A. 是一个统一的整体 B. 由生物与其生活环境共同组成 C. 一块草地可称为一个生态系统 D. 范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 4. 海参遇到敌害后，会吐出自己的内脏逃脱，这一现象说明了生物( ) A. 能新陈代谢 B. 能排出身体内产生的废物 C. 具有应激性 D. 能生长和繁殖 D C 5. 2021年，新冠病毒又以新的面目——奥密克戎变异株继续在全球肆虐。这反映出其所具有的生物特征是( ) A. 具有遗传和变异的特性 B. 能生长和繁殖 C. 具有应激性 D. 由细胞构成 A 6. 古诗词或谚语中往往蕴含着丰富的生物学知识，下列 叙述正确的是 ( ) A. 种瓜得瓜,种豆得豆——生物的遗传现象 B. 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉——生物的生活需要营养 C. 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米——生物的应激性 D. 野火烧不尽,春风吹又生——生物能新陈代谢 A 【解析】种瓜得瓜,种豆得豆——生物的遗传现象,选项A正确;明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉——生物的应激性,选项B错误;大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米——生物的生活需要营养,选项C错误;野火烧不尽,春风吹又生——生物能进行生长和繁殖,选项D错误。 7. 科学家通过将野猪和家猪杂交，培育出瘦肉型的优良新品种，这是利用了( ) A. 生物数量多样性 B. 物种多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 C 提升与迁移 D 8. 小红在户外登山时发现有些岩石上有一些“斑点”，这些斑点有大有小，她不能确定这些斑点是不是生物，于是上网查找资料。下列解释中最科学的一项是( ) A. 这些斑点不是生物，因为它们不会动 B. 这些斑点不是生物，因为岩石是不会长出东西来的 C. 这些斑点不是生物，因为用肉眼观察它们看起来像泥土 D. 这些斑点是生物，因为用显微镜观察时发现它们具有细胞结构 9. (资料分析)阅读资料,回答下列问题。 资料一 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。 资料二 最新发布的《中国生物物种名录》2021版中,动物界56 000种,包括鸟类1 445种、哺乳类564种、两栖类481种、爬行类463种、鱼类4 949种;植物界38 394种,包括被子植物31 961种、裸子植物289种;真菌界 15 095种。 资料三 春季天气变暖时,许多雄蛙常聚到一个共同区域,进行蛙鸣求偶。蛙鸣求偶后所产的卵,经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙。成蛙能捕食稻田里的害虫,使水稻免受虫害,被誉为“田园卫士”。 (1)资料一的概念图中生物多样性包括[____]________的多样性、[____]_______的多样性、[____]_________的多样性三个层次。 (2)资料二列举的数据说明了________的多样性,其实质是________的多样性。 (3)资料三中蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫。这体现出的生物特征是_________________。 A 物种 B 遗传 C 生态系统 物种 遗传 生物具有应激性 (4)蛙鸣求偶后所产的卵,经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物能________的特征。 (5)青蛙繁殖产生的后代也是青蛙，反映了生物具有________的特征；产下的后代各不相同，反映了生物具有________的特征。 (6)除了病毒外,生物都是由________构成的。 生长 遗传 变异 细胞 10. 请你选择一种生物进行户外自然观察，重点观察该生物的生物特征。 跨学科实践 操作指引： (1)工具：放大镜、显微镜、望远镜、照相机