第一单元 第1章 生命的世界 第2节 生物与环境的相互影响（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册生物同步课件PPT（北师大版）

教与学 学导练 教与学·学导练·生物学·七年级·上册·配北师大版（内文） 生物学 第1单元 认 识 生 命 第1章 生命的世界 第2节 生物与环境的相互影响 目录 01 学习目标 02 课前预习 04 课堂演练 05 素养提升 03 实验探究 学习目标 学习目标 核心素养 1. 举例说明生物因素与非生物因素对生物的形态、生理和分布的影响 2. 探究温度和湿度对霉菌生长的影响 3. 举例说明生物能影响和改变环境，探究生物对环境的影响 生命观念 探究实践 返回目录 课前预习 1. 生物的______________和______________统称为环境。环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为______________,它又可以区分为________________和______________。 生存条件 生存空间 生物因素 非生物因素 生态因素 知识点1 环境影响生物的形态、生理和分布 返回目录 2. 影响生物的主要非生物因素有__________、__________、__________、__________、_________、__________等。 3. 生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响。同种生物之间的相互影响可以是__________，也可以是_______________；不同种生物之间的影响比较复杂，有__________、__________、__________、互惠互利（共生）等。 阳光 空气 水分 土壤 温度 湿度 互助 相互斗争 寄生 竞争 捕食 返回目录 4. 生物的生存和发展受环境__________。在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物都能_________一定的环境，从而表现出不同的形态、生理特征，如保护色、拟态、警戒色等。 影响 适应 点拨 1. 拟态：一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，如竹节虫的身体与竹枝极为相像。 返回目录 2. 保护色：某些动物的体色与环境色彩相一致，如北极熊的体色与雪地环境非常接近。 3. 警戒色：某些有毒生物所具有的鲜艳色彩和斑纹，如箭毒蛙、胡蜂、夹竹桃、有毒蘑菇等生物鲜艳的体色。 返回目录 生物的生存依赖于环境，受环境因素的影响；生物能适应环境，同时也能影响环境。生物与环境之间相互影响，是一个不可分割的整体。 知识点2 生物能影响和改变环境 5. 生物在适应环境的同时，也能反过来__________和__________环境。如绿色植物对周围环境有降低温度和增大湿度的作用、蚯蚓能改良土壤、蚁穴毁堤，等等。 影响 改变 归纳 返回目录 探究温度和湿度对霉菌生长的影响 【提出问题】霉菌的生长受哪些非生物因素影响? 【作出假设】温度和湿度对霉菌的生长有影响。 【制订并实施计划】 【材料用具】 a 、培养皿、清水、放大镜、烤箱。 【实验步骤】 1. 取新鲜的面包片,切成边长约2 cm的方块若干,在 b 中暴露20～30 min。 实验探究 返回目录 2. 取3只培养皿,标记为①、②、③,分别放入两个小面包块。 3. 将装有面包的①号培养皿放在烤箱中烘烤2 min,晾凉后盖上盖子,在室温下放置4～5天；②号培养皿加盖后放在冰箱保鲜室内(温度设置为4 ℃),放置4～5天；③号培养皿加盖后不做任何处理,在室温下放置4～5天。 4. 每天观察各培养皿中面包表面是否有霉菌出现以及霉菌的生长状况,记录实验现象。 返回目录 (1)a、b处分别是__________________、__________。 (2)实验步骤1的目的是_________________________。 (3)预测会长出霉菌的培养皿是_______号培养皿。 (4)预测实验结果可知，潮湿的环境_____________霉菌生长，低温环境___________霉菌生长。(均填“有利于”或“不利于”) 新鲜的面包片 空气 使面包片接触空气中的霉菌 ③ 有利于 不利于 返回目录 【例】下列关于“探究温度和湿度对霉菌生长的影响”实验的叙述中，正确的是( ) A. 干燥的环境有利于霉菌的生长 B. 适宜的温度有利于霉菌的生长 C. 实验开始时把面包片放在空气中暴露30 min是为了让面包干燥 D. 霉菌的生长不受湿度的影响 B 返回目录 课堂演练 一、选择题 知识点1 环境影响生物的形态、生理和分布 1. 渤海湾浅海处生长着绿藻,稍深处生长着褐藻。影响藻类植物分布的主要因素是 ( ) A. 温度 B. 空气 C. 阳光 D. 盐度 C 返回目录 2. 下列诗词中能体现生物因素对生物的影响的是 ( ) A. 西湖春色归,春水绿于染 B. 近水楼台先得月，向阳花木易逢春 C. 蓬生麻中，不扶而直 D. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开