第2节 生物与环境的相互影响 课件-2023--2024学年北师大版生物七年级上册

2024-07-13
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第2节 生物与环境的相互影响
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 50.47 MB
发布时间 2024-07-13
更新时间 2024-07-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-07-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46317154.html
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来源 学科网

内容正文:

生物受何种非生物因素的影响? 橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳 海拔增加,植物的分布发生变化 观察下列生命现象,说明生物受何种因素的影响? 朵朵葵花向太阳 阳光的影响 一枝红杏出墙来 春兰秋菊 探究活动 提出问题 探究温度和湿度对霉菌生长的影响 作出假设 温度和湿度对霉菌生活有影响吗? 温度和湿度对霉菌生活有影响。 探究活动 设计并实施实验 1. 取新鲜的面包片,切成边长约为2cm的小块若干,在空气中暴露20~30min. 2. 取3只培养皿,标记为①、②、③,分别放入两个小面包块。 ① ② ③ 探究活动 3. 将三个培养皿分别进行以下操作: 放在烘箱中烘烤2min,晾凉后盖上盖子,在室温下放置4~5d。 ①号 加盖后放在冰箱保鲜室内(温度设置为 4 ),放置 4~5d; ②号 加盖后不作任何处理,在室温下放置4~5d。 ③号 温暖干燥 低温潮湿 温暖潮湿 注:新鲜面包可以用馒头等替代;培养皿可以用透明塑料袋替代(塑料袋不能放在烤箱中烘烤);烘箱可用其他烘干用具替代。 4. 每天观察各培养皿中面包表面是否有霉菌出现以及霉菌的生长状况,把观察到的现象记录在下表中。 观察并记录 比较 ① 和 ③,说明适宜的 有利于霉菌的生长。 比较 ② 和 ③,说明适宜的 有利于霉菌的生长。 通过实验,可以得出以下实验现象: 实验现象 没长霉 没长霉 长霉 湿度 温度 得出结论 思考讨论 1. 实验开始时面包片为什么要在空气中暴露30min? 2. 湿度对霉菌的生长有什么影响? 3. 温度对霉菌的生长有什么影响? 让面包片上落上周围空气中存在的较多的霉菌孢子。 空气湿度越大,霉菌生长速度越快。 环境温度偏高,更适宜霉菌生长,速度越快。 生物因素对生物的影响 老鹰和狐狸抢夺兔子 生物与环境的 相互作用 真菌寄生引起的皮肤癣 知识小结 生态因素 非生物因素 生物因素 种内关系 种

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