1.2.1 生物与环境的关系（第一课时）课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

第一节 生物与环境的关系 第二章 了解生物圈 什么是生物圈? 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈 想一想,议一议 我国的珍稀动物大熊猫,为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗?这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点? 需要有熊猫所吃的竹子和水源 是什么影响了鱼的生活? 阳光 空气 水质 温度 水草 其他的鱼 人类 可见,生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。 环境中的生态因素 小麦 七星瓢虫 蚜虫 蚯蚓 老鼠 蛇 杂草 阳光 土壤 空气 细菌 水 生物 非生物 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素,可分为两类:生物因素和非生物因素。 环境中的生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素 生态因素 非生物因素: 生物因素: 阳光、空气、水、土壤、温度等 影响某种生物生活的其他生物 非生物因素对植物生活的影响 阳光、温度、水、土壤对小麦的生长有什么影响? 想一想 阳光 没有阳光,小麦不能进行光合作用 温度 温度过低,小麦种子不能萌发、麦苗生长缓慢 水 水分过少,小麦容易枯萎 土壤 水分过多,小麦容易烂根 土壤肥沃,小麦生长好 土壤贫瘠,小麦生长差 非生物因素对植物生活的影响 想一想 除了小麦,大家还能想到哪些非生物因素对植物的影响呢? 可以举例子说一说吗? 农民为什么需要在特定的季节进行耕种? 种子的萌发需要特定的温度 冬季少雪或是春季少雨的年份为什么农作物会减产? 因为种子的萌发需要充足的水分 非生物因素对植物分布的影响 探究 非生物因素对某种动物的影响 我们可以用实验的方法来探究 想一想:探究有哪些过程呢? 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 探究 非生物因素对某种动物的影响 下面介绍几种常见的动物,你可以选择其中的一种,通过实验探究非生物因素的影响。 鼠妇怕光,喜欢生活在阴暗的环境中,生长最适温度为25-30 ℃。面包虫是完全变态的昆虫。 黄粉虫喜群居,不喜强光,在弱光及黑暗中活动性强。适宜的繁殖温度为20-30℃。湿度对其繁殖的影响也很大 探究 非生物因素对某种动物的影响 一、光对鼠妇生活的影响(P14-15) 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 光会影响鼠妇的生活吗? 光会影响鼠妇的生活 确定实验方案 实验实施 记录实验数据 分析实验数据获得结论 小组代表汇报实验数据和结论 探究 非生物因素对某种动物的影响 非生物因素对动物的影响 小组讨论 1、这个实验所探究的非生物因素是什么?还有哪些因素对该动物有影响? 2、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的? 1、光、温度、水分等 2、采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 (对照原则、单一变量原则) 非生物因素对动物的影响 小组讨论 3、为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢? 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题。用10只可以减小误差。(避免偶然性、减少误差) 当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度。(选择具有代表性的样本就可以) 非生物因素对动物的影响 小组讨论 4、为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况。如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差。(重复实验原则) 对照实验 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,就是对照实验。 在探究光对鼠妇生活的影响实验中,纸盒中形成了明亮、阴暗两种光照这个条件的不同,其它条件都是相同的。也就是说这个实验只有光照这一个变量。有光、无光就是对照。 思考 湿度 会影响蚊虫的生活? 温度 对金鱼的生活有影响? 什么是实验变量? 课堂练习 1、翟志刚等人乘坐的“神舟”七号飞船在太空邀游,下列不是他们在太空飞船上正常生活所必需的是( ) A.阳光 B.氧气 C.营养物质 D.水分 2、“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响( ) A.水 B.土壤 C.空气 D.温度 A A Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$