第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册生物同步课件PPT（人教版）

教与学 学导练 教与学·学导练·生物学·七年级·上册·配人教版（内文） 生物学 第三单元 生物圈中的绿色植物 第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 目录 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 04 实验探究 05 课堂演练 06 素养提升 学习目标 学习目标 核心素养 1. 描述种子萌发的条件和过程。 2. 开展“种子萌发条件”的探究活动。 生命观念 科学思维 探究实践 返回目录 外界环境条件：适宜的________、一定的________和充足的________。 2. 自身条件：种子胚的结构是________，且是________，已经度过________的。 课前预习 知识点1 种子萌发的条件 温度 空气 水分 完整的 休眠期 活的 返回目录 1. 种子去掉种皮不影响其萌发。只要种子中胚的结构完整，仍然有胚芽、胚轴、胚根、子叶(完整或只剩下部分)，种子都会正常萌发。 2. 活着的成熟种子，处在适宜萌发的环境条件下，不能立即萌发，要先度过休眠期。不同的植物种子，休眠的时间长短也不同。 3.不同的种子播种时的深度不同。大型的、子叶不出土的种子（如玉米和豌豆）需要播种得深一些；而小型的、子叶出土的种子（如菜豆和棉花）则需要播种得浅一些。 返回目录 知识点2 种子萌发的过程 3. 种子萌发的过程（如下图）： ① 首先吸收________，随后，________或________中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。 ②________发育，突破种皮，形成根；________伸长；________发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 水分 子叶 胚乳 胚根 胚轴 胚芽 返回目录 4. ________检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。 抽样 返回目录 易错点拨 易错点1 种子萌发所需的外界条件 大多数种子能否萌发与是否有光照、土壤是否肥沃无关，只需要外界提供适宜的温度、一定的水分以及充足的空气。 返回目录 【例1】将颗粒饱满的小麦种子平均分为甲、乙两组，在适宜的条件下播种，甲组播种在潮湿肥沃的土壤里，乙组播种在潮湿贫瘠的土壤里。预测这两组种子的发芽情况是(　 　) A.乙组先发芽 B.甲组先发芽 C.两组都不发芽 D.几乎同时发芽 D 【点拨】 由于种子的萌发与土壤的肥沃程度无关，故两组种子几乎同时萌发。 返回目录 易错点 2 胚轴的发育 种子萌发时，胚轴伸长，以后发育为连接根和茎的主干。食用的豆芽的白嫩部分主要是由胚轴发育而来的。 返回目录 【例2】豆芽菜有较高的营养价值，发育成豆芽白色那一段的种子结构是(　　) A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.胚 C 【点拨】 种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接茎与根的部分，豆芽白色光滑的部分就是伸长的胚轴。 返回目录 实验一 种子萌发的环境条件 【提出问题】在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？ 【作出假设】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 【制订计划并实施】 （1）设计原理：围绕温度、水分和空气3个环境条件，分别设计出单一变量的对照实验。 实验探究 返回目录 瓶号 1号 2号 3号 4号 环境条件 室温、适量的水 室温、无水 低温、适量的水 室温、水淹没种子 现象 ________ _________ 不萌发 不萌发 原因 条件都满足 缺少水分 _____________ _________ 结论 作为_______组 种子萌发需要一定的水分 种子萌发需要适宜的温度 种子萌发需要充足的空气 （2）实验准备：某种植物的种子40粒，4个能够盖紧盖子的罐头瓶，每瓶放10粒种子。 萌发 不萌发 温度不适宜 对照 缺少充足的空气 返回目录 （3）本实验共设计了3组对照实验，分别是_______、_______、________。 【得出结论】适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发的条件，缺一不可。 跟进点拨：①要选取颗粒饱满的种子作为实验对象。 ②每组实验的种子不能少于10粒，减小偶然性误差。 ③如果4个瓶中的种子都没有萌发，就是种子自身条件有问题。 1和4 1和2 1和3 返回目录 实验二 测定种子的发芽率 （1）运用__________的方法，随机抽取100粒种子，挑选种子时要尽量避免主观因素的影响，防止产生误差。 （2）在直径为10厘米的培养皿内，铺2～4层滤纸或纱布，加入适量的水，使滤纸或纱布湿润，然后均匀地摆上100粒种子。 （3）让种子在最适宜温度下萌发，并使培养皿内保持湿润。 抽样检测 返回目录 （4）每天观察一次，记录萌发的种