15.5串、并联电路中电流的规律（PPT）-【高效课堂】2023-2024学年九年级物理全一册同步精品备课一体化资源（人教版）

第5节 串、并联电路中的电流规律 第十五章 电流和电路 人 教 版 2012版 学 习 目 标 1.经历实验探究过程,会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 2.会分析实验数据,归纳总结出串、并联电路中电流的规律。 3.会用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。 导入新课 上节图15.4-5的实验结果表明，电流表两次的示数是相等的。要测量流过小灯泡的电流，我们可以把电流表串联在小灯泡的任意一侧。 实际电路中有些用电器之间是串联的，有些用电器之间是并联的。流过各用电器的电流有怎样的关系呢？ 要研究电路中各处电流的关系，我们可以从最简单的两个用电器的串联电路开始。 导入新课 串联电路的电流规律 在只有一个用电器的电路中，电流从电源的正极流出，经过用电器又返回电源的负极，电路中各点的电流相同。那么，在两个用电器串联的电路中，各点的电流还是相同的吗？ 在图15.5-1 中，两个小灯泡L1、L2 是串联在电路中的。流过A、B、C 各点的电流可能存在什么关系？请做出猜想。 串联电路的电流规律 实验 探究串联电路中各处电流的关系 [提出问题] 串联电路中各点的电流有什么关系？ 1.因为在串联电路中电流只有一条路径,所以各点的电流可能相等。 2.从电源正极到负极,随着用电器消耗电能,电流可能会越来越小。 3.从电源正极到负极,由于存在用电器,串联电路中的电流可能会越来大。 [猜想假设] 串联电路的电流规律 [设计实验] 实验电路图如图所示，用一个电流表分别测出A、B、C三处的电流大小进行比较。 串联电路的电流规律 [实验步骤] 1.断开开关，按实验电路图连接实物图。 2.将电流表接在A点,如图所示,用开关试触,根据电流表指针偏转的角度确定所选的量程,若两个量程都可用,改接为小量程。 3.闭合开关，读出电流表的示数，记录在设计的表格中。 连接、改接或拆卸电路前，开关应断开，目的是保护电路。 用试触法选择量程。 [实验步骤] 4.将电流表改接到B、C两点，如图所示，读出电流表的示数，记录在设计的表格中。 串联电路的电流规律 也可用三个电流表一次测出A、B、C三点的电流值。 串联电路的电流规律 实验序号 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 0.24 0.24 0.24 0.22 0.22 0.22 0.18 0.18 0.18 [实验步骤] 6. 分析实验数据，总结串联电路中各处的电流关系。 5.换用规格不同的小灯泡，重复上述操作，并将每次实验的数据记录在表格中。 串联电路的电流规律 [分析论证] 电路中A、B、C三点的电流相等，即IA=IB=IC。 [实验结论] 串联电路中电流处处相等，即I=I1=I2=…=In。 [实验评估] 1.实验时,更换不同规格的小灯泡讲行多次实验,目的是避免实验的偶然性和特殊性,使得到的结论更具有普遍性。 2.同一次实验过程中每盏小灯泡的亮度可能不同,甚至有的小灯泡不亮,但这不能说明各处电流不相等,因为各灯泡的规格不同。 串联电路的电流规律 1．小铭做“探究串联电路的电流规律”的实验。 （1）请用笔画线代替导线完成乙图中串联电路的连接，要求用电流表测量A点的电流 ； 例题1 （2）实验中，两个小灯泡的规格应该选择 （选填“相同”或“不相同”）的； （3）小铭同学发现，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是： ； （4）下表是小铭记录的实验数据，其中有一个数据出现了明显错误，错误的原因是： ； 电流表的位置 A点 B点 C点 电流I/A 0.4 0.4 2 例题1 不相同 电流表未校零 接了小量程，但按照大量程读数 例题1 （5）纠正表格的错误数据后，小铭得出串联电路中电流的规律是：在串联电路中，电流 ； （6）实验中存在不足的地方是 。 为得出普遍结论，应进行多次实验 电流表未校零 例题1 （1）[1]用电流表测量A点的电流，电流表串联A点的位置，由题意可知，电流表的量程选择0～0.6A，将两个灯泡和开关以及电流表串联在电路中。如图所示： （2）[2]为了使结论更具普遍性，应使用不同规格的灯泡进行多次实验。 例题1 （3）[3]开关闭合前，电路未形成通路，由图可知，电流表已经偏转一定角度，说明电流表未校零。 （4）[4]根据串联电路中各处的电流都相等，明显错误的数值是2A，造成错误的原