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部编版四年级道德与法治上册单元检测卷拓展卷
第一单元与班级共成长
学校:
姓名:
班级:
考号:
一、选择题
1.应当怎样制订班规呢?下面做合理的是()。
A.老师一个人制订
B.老师带领同学们讨论后再制订
C,班规的制订是一件很简单的事,我们不需要讲究制订的程序和方法
2,关于班规,下面说法错误的是()。
A.班规是大家一起确定的,一经制定就不能再修改了
B.要针对班级中存在的问题,提出班规的内容
C,班规重在执行
3.下列是一些同学对班规修订提出的观点,你认为不正确的是()。
A.修订班规要遵循一定的程序
B.如果情况变了,可以对班规进行修订
C.班规既然制订了,就应该严格执行,不能更改
4.下面几种制订班规的方式,()更合适
A,老师带领同学们一起讨论后再确定
B.由老师一个人制订
C.由全体班干部制订
5.如果你的班级有漫画中的“班干部”,你会()。
不给钱
你背书就
过
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A.忍气吞声,绝对服从班干部的领导B.向老师反映,建议重新选举班干部
C,不背诵课文,宁愿接受老师的批评D.在班干部改选时,选举自己的朋友“当权”
6.下列对班微作用的说法,正确的是(
)。
①班微是一个班级的标志
②是班集体的象征
③代表了一个班的奋斗目标
④代表了一个学校的目标
A.①②③④B.①②③
c.①②
D.②③
7.在集体生活中,我们要学会(
)。
①帮助他人
②理解和包容他人
③关爱他人
④担当
A.①②③④.B.①③④
c.①②③④
D.①②④
8.下列关于班集体的说法,错误的是(
)。
A.一个优秀的班集体要有共同目标
B.建设优秀的班集体需要很多人的共同努力
C.班集体成员自己做自己的事,不管其他人,照样能办成大事
D.一个优秀的班集体需要大家团结协作,互助前行
9.下面说法正确的是()。
A,班徽是一个班级的标志B.班微是一个符号C.班徽就是一幅画
二、填空题
1.一个团结的班集体是在大家的
一中诞生的。
2.班级之间的竞争是的,班级之间的竞争必须使用一方式。
3,请大家针对班级的问题与不足,出主意、想办法,用自己的
为班级
4.
是班级共同生活的规则。班级与班级之间既有合作,也有」
5.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有一,也有
竞争给我们带来成长
和收获。
6.班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握班规制订的
7.我们班
岁啦,
给我们留下了许多美好的回忆。
8.不知不觉中,我们班已经四岁了?让我们一起对着过去的
回忆一下班里发生过
哪些
或
的事。
三、判断题
1.班级与班级之间既有合作,也有竞争。
()
2.班徽只是一个图案,一点代表意义都没有。()
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3.有些同学看到其他班级在比赛中失误后就拍手起哄。()
4.班规一旦制订就不能再修改。(·)
5.班规制订了,就不能修改,否则影响班规的效力。()
6.班徽不能代表一个班级的奋斗目标。
()
四、简答题
1.每个班都有自己的优点,你能说出自己班棒在哪里吗?
2.制订班规要注意哪些事项?
3.新学期布置“文化墙”活动中,每个班级的同学是怎么合作的呢?
4.讲一讲自己在班级中经历的那些伤心难过的故事。
5.我要用自己的方式赞美我们班。
五、综合题
1,班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易,要真正做到,也不是那么简单。分析
下面的情景,回答问题。
情景(一)
四年级将要举行“校园话剧”比赛,为了干扰其他班同学的比赛心情,有同学提议制作一条贬
低其他班级的横幅。对此,有同学认为这种方式不正当,也很不友善。最后,大家商定在横幅
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上写“班班有看头”“剧制都精彩”。
情景(二)
假如你是赛场上的,运动员,听到别人起哄,会怎么想?如果你在看台上看到别的班的同学跑
在前边,会怎么做?
说一说,这些做法是否合适。
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参考答案
一、选择题
1.B
2.A
3.C
4.A
5.B
6.B
7.A
8.C
9.A
二、填空题
1.欢声笑语
2.正常正当
3.智慧献计献策
4.班规竞争
5.合作竞争
6.程序和方法
7.四班级生活
8.照片有趣难忘
三、判断题
1.√
2.×
3.×
4