二 轴对称和平移复习检测-【跳跳熊同步练】2023-2024学年五年级上册数学课后小复习（北师大版）

第二单元 第二单元复习检测（教材21-30） 建议用时：40分钟 。实际用时： 分钟 月 日 星期 总分：100分 一、选一选，将正确答案的序号填在括号里。(12分) 1.下面不是轴对称图形的是( )e A.圆 B.等腰梯形 C.长方形 D.平行四边形 2.下面图形可以通过平移得到的是( 3.(易错)将一个图形先向上平移5格，再向下平移2格，接着又向左平移3格，再向下平移3 格，相当于直接将这个图形( A.向上平移1格 B.向上平移5格C.向左平移3格 D.向下平移5格 4.要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用( )种画法。 二、填一填。(20分) 图形 长方形 正方形 等腰梯形 等腰三角形 等边三角形 圆 对称轴 ( )条 ( )条 )条 ( )条 ( )条 ( )条 2.黑体汉字中“人”“中”“田”等都是轴对称图形，请再写出两个这样的汉字：( 和( 3.拉开抽屉和坐升降电梯都是( )现象，剪“囍”字和做蝴蝶风筝都是( )现象。 三、下列图形分别是由哪个图形得来的，连一连。(12分) 中 y 17 数学5年级BSD上 四、画出下面图形的对称轴。(12分) 五、拼图游戏。(14分) 把下图拼成一个完整的图形，如右下角，该如何进行平移？ 爱 六、画一画。(18分) 1.以虚线为对称轴，画出图形A的轴对称图形B: 2.将图形B向右平移6格得到图形C; 3.将图形C向下平移4格得到图形D。 七、淘气爸爸是设计师，他今天要给客户设计地板图案，你能利用所学的轴对称和平移知识帮他 设计出一种图案吗？(12分) 18答案详解（划重点）闷 的图案有④⑤⑥ 全重合，过圆心的所有直线都是圆的对称 3.小写英文字母e、f的轴对称图形。 轴，即圆是有无数条对称轴的轴对称图形， 解析根据题目中给出的图形分析，前面的四 所以C图可以画无数条对称轴 个图形均是小写英文字母a、b、c、d和对应的轴 对称字母组成的。 4.(1)Ww 二、1.24113无数2.略 3.平移轴对称 解析拉开抽屉和坐升降电梯都是平移现 象，剪“囍”字和做蝴蝶风筝都是轴对称现象 解析静。平行的黑线完全是笔直而平行的，所以 剪“譆”字的过程就是利用轴对称图形的特性 本题可以画出2条对称轴。 来完成的。 (2)图略 解析图中给出两个涂色图形，横向、纵向或 公格锚中团我 者综合铺满均可。 第二单元复习检测 花 -、1.D 解析通过观察与分析，可以分别找到每一 解析。过圆心的所有直线都是圆的对称 个大图所对应的最小单元部分，要注意连线用 铅笔和直尺 轴，所以圆是有无数条对称轴的轴对称图 形；等腰梯形中过上底和下底的中点的直线 就是它的对称轴；长方形对折后也可以左右 重合，也是轴对称图形。但是平行四边形对 解析仔细观察，第一幅图有1条对称轴，第 折之后无法重合，所以平行四边形不是轴对 二幅图有2条对称轴，第三幅图有2条对称轴， 称图形。 第四幅图有6条对称轴。 2.B 五、略 解析。，图中的猴子、莲花、蝴蝶都是轴对称 解新·拼图游戏中要将分割后零散的图形拼 图形，B选项中的奥运五环都可以看成是一 成一个完整的图形，需要先将图形进行标记： 个圆环平移4次之后组成的图形。 再定好其中的一部分，将剩余部分平移到此图 3.C 形中进行拼接。 解析，将一个图形不改变移动方向调整移 六 动顺序，就是将这个图形先向上平移5格， 再向下平移2格，再向下平移3格，回到原 位，接着又向左平移3格，相当于直接将这 个图形向左平移3格，故选C。 解析第1题以虚线为对称轴，画出图形A 4.C 的轴对称图形B如上图： 解析。，选项A、B、D中有且仅有1条对称 第2题将图形B向右平移6格得到图形C如上图： 轴，都是两圆的圆心的连线所在的直线，画 第3题将图形C向下平移4格得到图形D如上图。 法如下图；而C中是一个圆环，两个圆心完七、略 9 数学5年级BSD上 解析，设计地板要考虑到拼接的可操作性， 4.24的因数 6的倍数 既是6的倍数， 所以优先考虑正方形、长方形、直角三角形等。 1,2,3,4 6,12.24.72 又是24的因数 三 倍数与因数 6,8,12,24 6,12,24 解糊。找因数可以利用乘法算式一组一组地出 第1课时倍数与因数 示，如24的因数有1和24及2和12等：找6的 1.(1)2,4.6,8.10 倍数可以结合乘法口诀；既是6的倍数，又是24 3.6.9,12,15,18 的因数就是前面两组数据中重复的部分。 解析10以内2的全部倍数含10，所以用乘 5.496701 法口诀依次相乘，找出满足条件的数。 解析，A一4的最大因数是4 (2)244和66和424 B一最大的一位数是9 解析。，结合因数、倍数的概念及关系，再联系 C一4~8中3的倍数是6 算式24÷4=6，可以知道24是4和6的倍数