第五单元检测卷 2023—2024学年统编版语文九年级上册

人教版语文九年级上册第五单元综合练习 (时间：90分钟分值：100分) 一、基础知识与运用(25分) 1.下列加点字注音无误的一项是( )(2分) A.中伤(zhong) 压榨(zha) 舍身求法(shě) 孜孜不倦(zh) B.遁词(dun) 折扣(zhé) 前仆后继(pū) 求神拜佛(f6) C.停滞(zhi) 创意(chuang) 持之以恒(hen) 行之有效(xing) D.豢养(huan) 汲取(j) 埋头苦干(mai) 东山樵夫(jiao) 2.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A.渺茫塑像画龙点睛B.压榨尴尬走头无路 C.鲁顿探求自暴自弃D.繁殖崇拜众叛亲离 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分) A.不知叔叔说了一句什么话.爷爷大发雷霆。 B.任何谣言总会不攻自破的。 C.领导的那番话暗含着不言而喻的潜台词。 D.一面之词实在不足为据.我们需要用更多的事实来证明我们的答案是正确的。 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.观众听完张惠妹美妙的歌声和优美的舞姿，都被深深地折服了。 B.100年前爆发的辛亥革命，开后了中国进步的闸门。 C.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 D.许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。 5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) 孩子们对未来的 ，对生命的 ,对死亡的 对亲人的 父母失子的 哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执着一一世世代代“人“的声音，在诗和音乐的韵律中， 响彻云霉，响逼山谷。 A.恐惧憧憬呼唤喜悦B.喜悦呼唤憧憬恐惧 C.憧憬喜悦恐惧呼唤D.呼唤恐惧喜悦憧憬 6.下列有关文学常识的表述.错误的一项是()(2分】 A.《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳. 从而彻底驳倒对方的谬论。 B.《怀疑与学问》一文首先从怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤.进而谈到怀疑是从积极方面建设新 学说、层迪新发明的基本条件，以此来论证治学必须要有怀疑精神。 C.《谈创造性思维》作者罗迦·费·因格是当代美国实业家、学者、创造学家。是“创意思考顾问公司”的 创立人与总裁。 D.《创造宣传》的作者陶梦庵是中国教育家、思想家、中国民主同盟的主要领导人之一。 7诗文填空。(6分) (1)今日听君歌一曲. (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2)不应有恨. ?(苏轼《水调歌头》) (3)露从今夜白. 。(杜甫《月夜忆舍弟》) (4) ?雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） (5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，诗人借用典故来写出自己离开家乡之久的诗句是： 8综合性学习(7分) 材料一：中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳入调查，以下 是部分调查数据。 聊天、查看朋 阅读朋友圈 阅读公共订 在公众 阅读 微信 用途 友圈中的朋 中分享的文 阅号发布的 号上进行订 新闻 支付 友状态 章 文章 票、打车等 人数比例 80% 72.9% 67.1% 20.9% 15.3% 7.0% 材料二： 清华大学新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现.微信内容以快、精、短为特点.并呈现了短视频、 纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是 主体。 材料三： 北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。微信主要功能是娱乐、 浏览，主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对干孩子来说.微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良 好的阅读习惯。只有纸质书阅读中能让孩子不受干扰，一面看，一面思考。 (1)从材料一中.你看出时至今日微信的功能发生了哪些变化？请用简洁的语言概括。(2分)》 (2)依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读"的特点。(2分) (3)深阅读的消失“会影响人类文化重要组成部分一一长篇小说、史诗等文学类型的传承：请结合材料谈 谈你对此观点的理解。(3分) 二、阅读理解(45分) (一)阅读下面这篇文章.完成下列小题。(18分) 南瓜·茄子。小鸡 南瓜苗在围墙上的破脸盆里早已秧好，可以移裁了。 天阴沉沉的，挑一担火粪，在小麦地靠近坟包处，挖几个坑.火粪捧进去填实。火粪肥力足，土质里 含有草木灰、侧花灰蓬松得很。无需小铲子，直接用手指掏个洞。将南瓜苗扶上，培土。浇水。 妈妈说“水要慢慢浇。中洇得深，” 第二天，如果是个晴天.就不要偷懒.趁早饭前，摘几片树叶子去把新栽的南瓜苗盖上，免得被太阳 晒蔫了。还是要浇水的.急不得，慢慢洇。黄昏.也要去浇一温水。 过不了几日，南瓜苗养活了。从妈妈对待瓜苗的耐心、仔细和爱惜里，叫人自小懂得人与