5.15 探寻新航路 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上学期

第15课 探寻新航路 课标：通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路 开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 学 习 目 标 1.了解新航路开辟的历史因素和客观条件； 2.知道迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的基本航海历程及结果； 3.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 【重点】哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行； 【难点】如何理解新航路开辟的意义。 15世纪仿制的托勒密时期地图 今天的世界地图 对比两张地图，说一说人们对地理的认知发生了怎样的改变？ 1620年 传统商路：14世纪以前，连接东西方之间的商路是 张骞开通的丝绸之路 15、16世纪之交，西欧国家探寻不经过地中海，而是绕过非洲或美洲到达亚洲等地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”，西欧史学界又称之为“地理大发现”。 概念解析 为什么欧洲人 开辟前往东方的新航路？ 要 材料一：15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增加，商品经济日益发展，货币的需求量大大增加。货币日益取代土地成为社会财富的主要标志。于是，西欧的国王、贵族和商人四处追求黄金白银，形成一股贵金属热。 ——王斯德《世界通史》 西欧商人清点钱币 13、14世纪随着租地农场和手工工厂的发展，社会上出现了一系列 新现象 ： ①欧洲商品经济日趋发达，渴求开拓新的贸易市场。 背景/原因 来自东方的商品深受欢迎 根本原因 材料二： 材料四： （东方某国）据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆有精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限。“东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都是滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 ——《马可·波罗游记》 ②马可 •波罗描绘的东方国家，激起了欧洲人对东方的向往。 背景/原因 东方遍地黄金 材料三：黄金是一个令人惊叹的东西！谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。 ——哥伦布 社会原因 哪里有黄金？ 材料五：15世纪中叶以后，奥斯曼土耳其帝国控制了亚欧传统商路的枢纽，土耳其的横征暴敛加之长期的战争使正常的商业秩序被破坏，从此东方运到欧洲的商品数量急剧减少，价格猛涨。 ——周一良、吴于谨《世界通史》 东方虽有无数财富，但欧洲人只能无限遐想，却无法得到…… 14世纪中西交流的路线 ③奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。 背景/原因 奥斯曼 帝国 直接原因 客观：①造船技术 多 桅 帆 船 星 盘 ②航海技术（罗盘针） ③相信地球是圆的 （“地圆说”） 主观：①王室支持（人力、财力等） 【Q2】请根据材料与课本P71，思考：假如你是当时的一位航海家，具备怎样的条件，才可以远航？ ②探险精神 (人文主义鼓励人实现自我价值) ……西欧各国君主先后支持开辟新航路，大力向海外扩张。 ……同时，也只有强大的中央集权政府才能满足开辟新航路所必需的人力、物力和财力等方面的条件， 所以开辟新航路基本上都是政府支持下的航海活动。 ——王斯德主编《世界通史》 一.探寻热潮 ---新航路开辟的条件 1.新航路开辟的背景、原因 ①经济根源： ②社会根源： ③直接原因: ④宗教动力： 商品经济的发展和资本主义的萌芽 马可波罗的描述使欧洲社会掀起寻金热潮 奥斯曼帝国控制东西方传统的商路 传播天主教 根本原因 直接原因 ⑤客观条件：造船和航海技术的进步，地圆学说的传 播，指南针的应用航海知识地理知识在欧洲的传播。 思想基础：文艺复兴运动，解放了人们的思想，。 主观条件：①葡萄牙和西班牙王室的支持，②航海家的 探险精神，超人的意志和智慧。 15世纪末航海家的工作室 15世纪晚期至16世纪早期帆船 二，新航路开辟的过程 最早开始的国家：葡萄牙、西班牙 (1)、迪亚士： (1)时间： (2)代表国家： (3)航行线路： (4)成果及意义： 亚洲 非洲 欧洲 好望角 1487—1488年 葡萄牙 非洲西海岸南下→非洲好望角(向南) 发现好望角，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。 迪亚士在好望角竖起标志葡萄牙领地的石碑 代表人物及路线： 西班牙 葡萄牙 二.新航路开辟的过程 　　“好望角”的意思是“美好希望的海角”，但最初却称“风暴角”。1500年5月12日，葡萄牙航海家在经过好望角附近时遇到了大风暴，有4艘船被毁和打翻，船上人员全部遇难，其中包括迪亚士。迪亚士闯过了印度航线的最艰险的道路，但他最终还是没能到达真正的印度。