第5讲 标题作用-2024中考语文记叙文阅读讲练专题

专题05 标题作用 本专题知识体系 标题作用 标题作用常考题型 标题作用解析（课文衔接） 真题练习 一、标题作用常考题型 （一）谈谈你对题目XXXX的理解。 （二）文章题目换成XXXX可以吗？ （三）请你对文章标题XXXX进行赏析。 （四）文章以XXXX为题有什么妙处？ （五）给文章拟定一个标题 注意：前四点标题的含义和作用都要答 二、标题作用解析（课文衔接） （一） 以上三个标题都是以 人+事/ 单纯一件事的形式展现 这种标题我们接触过很多，例如：《女娲补天》、《精卫填海》、《爬天都峰》等等 我们会发现以 人+事/ 单纯一件事形式展现的标题都有概括文章主要内容的作用 所以，标题的第一个作用——概括文章主要内容 （二） 以上三个标题我们发现，标题的第二个作用——交代文章写作对象 第一个《济南的冬天》交代了文章的写作对象是冬天的济南 《藤野先生》交代了写作对象——“藤野先生”这个人物 《壶口瀑布》交代了写作对象——“壶口瀑布”这个景观 这时，我们会发现写作对象不一定非得是人，可以是地点、环境、植物、动物.... （三） 以上三个标题我们发现，标题的第三个作用——点明文章中心/揭示文章主旨/表达作者......情感 《再塑生命的人》全文真挚地表达了海伦·凯勒对莎莉文老师的感激之情。 《白杨礼赞》以赞美白杨树的不平凡为抒情线索，歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神品质。 《爱莲说》作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。 （四） 朱自清的《背影》中，“背影”是贯穿全文始终的线索：出现在了文章的开头、中间、结尾 开头设疑——点出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾四年——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。 背影就像一条线一样，把整个文章穿了起来，所以，由此可知，标题的第四个作用——贯穿全文的线索 注意： 文章的写作线索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。 和题目相关的主要有两类：物、情。 （五） 《谁是谋杀者》立刻让我产生了“谁是凶手”的疑问 《我的妈妈是老虎》让我们非常好奇妈妈究竟对作者做了什么 《最后一课》这个题目直接让我们产生疑问：怎么就是最后一课了呢 以上三个题目，都让我们脑中充满了问号，而这就是标题的第五个作用——设置悬念，吸引读者阅读兴趣（六） 爸爸的花儿落了 （节选） 新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!” 爸爸的花儿落了爸爸病倒了，他住在医院里不能来。 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。 走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了， 我已不再是小孩子。 《爸爸的花儿落了》运用双关，一指夹竹桃凋谢，二指父亲去世，也预示我长大了。表达了作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了 。内涵丰富，表意含蓄，引人深思，令人回味无穷。（双关修辞的作用） 这就是标题的第六个作用——运用修辞（比喻/拟人/双关/反语/夸张......） （七） 标题的第七个作用——奠定文章感情基调 所谓文章基调，就是读完文章以后，读到的内容能够给你带来情绪、情感、心理方面某种鲜明、突出的感受，这种突出感受就是文章的基调。 （八） 标题的第八个作用——简洁明了 如果标题字数小于五个字就有“简洁明了”的作用 总结标题作用： 三、真题演练 父亲不敢老 ①父亲比我大了整整50岁，老来得子，高兴得放了两大挂鞭炮，摆了10桌宴席，还开了那瓶存放两年都没舍得喝的五粮液。 ②8岁时，父亲带我去学二胡，从家到少年宫，骑自行车足足要一个小时。等我放学了，他把我送过去，晚上9点再去接我。到家时，已经10点多了，我饭没吃，功课也没做，不得不继续奋战到深夜。于是，父亲决定买一辆摩托车，这样我就能在晚上11点之前上床睡觉。我妈说：“你都这么大年纪了，能学会吗？”父亲握紧拳头，一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说：“穆桂英53岁还挂帅出征呢，我是个大老爷们，小小摩托车还征服不了？”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。 ③我10岁时，父亲60岁，从单位光荣退休后的第二天，他就找个人多的街道，摆起了修鞋摊。收费低，活儿做得又好，常常忙得抽不出身吃饭。以前的同事闲逛到他的摊前，不解地调侃：“