05 感悟情感哲理-2024年中考语文阅读点拨及进阶训练

2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之古诗词阅读 05 感悟情感哲理 【阅读点拨】 一、考题形式 1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 2.本诗表达了作者怎样的观点？ 3.本诗（或某两句）蕴含着深刻的哲理，请作简要分析。 二、答题方法。 1.通读全诗，了解诗歌大意，确定诗歌的体裁类型。 2.逐句分析诗歌内容，体会诗歌所蕴含的作者的思想感情。 3.分析过程中，要善于抓住关键词、句子，同时结合诗歌的体裁类型分析中心思想。 4.了解一些中国古代诗词作品的体裁类型（如送别类、田园类、乡愁类、边塞类、咏物类、酬赠类等）的知识，对于解答这类问题是有帮助的。 三、答题举例。 1.《渔家傲·秋思》通过对边塞独特奇异风光的描写和守边将士忧国思乡情怀的抒发，表现了守边将士的爱国热情和浓重的思乡的矛盾情感。 2.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层：这两句诗通过描写登飞来峰的所见所感，表达了作者对保守势力的蔑视以及自己高瞻远瞩、不畏艰险、立志革新的政治抱负。同时，这两句诗也蕴含了深刻的哲理，即站得高才能看得远。只有掌握了正确的观点和方法，认识到了一定的高度，才能透过现象看到本质，不被事物的假象所迷惑。 【进阶训练】 一、基础过关。阅读下面一首诗，完成后面各题。（4分） 次北固山下 （唐）王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 ★1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分） 2.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3分） 二、能力提升。阅读下面一首宋诗，完成后面各题。（6分） 城南 （宋）曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 3.下列四首诗与《城南》题裁相近的是（ ）（2分） A. 《蒹葭》 B. 《将进酒》 C. 《晓出净慈寺送林子方》 D. 《长歌行（青青园中葵）》 4.这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描绘出来。（2分） ★5.这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？（2分） 三、真题演练。阅读下面古诗，完成后面各题。（8分） 天末怀李白① （唐）杜 甫 凉风起天末，君子②意如何？ 鸿雁几时到？江湖秋水多。 文章憎命达③,魑魅④喜人过。 应共冤魂语，投诗赠汨罗⑤。 【注释】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。天末：天边。②君子：指李白。③文章憎命达：意谓文才出众者总是命运多舛。④魑魅：比喻各种各样的坏人。⑤汨罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽。 6.下列的理解或赏析，不正确的两项是（ ）（4分） A. 古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时有”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。 B. 意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在“风”“水”物象前分别添加“凉”和“秋”两字，形成意象，构建了共同的意境。 C. “知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出作者对李白的关切。 D. “论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放。所以才由李白的遭遇联想到自己的遭遇，感慨万千。E. 诗歌采用了对比的表现手法，通过一“憎”一“喜”的对比，主要写出了诗人对自己命运坎坷的无尽感叹。 ★7.诗人为什么说“应共冤魂语”？诗歌表达了诗人怎样的情感？（4分）