第四单元习作《续写故事》范文点评-2023-2024学年三年级语文上册（统编版）

三年级上册第四单元习作《续写故事》 范文点评 题目重现 续写故事 下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。 写作指导 本次习作要求根据插图的内容续写故事，这就需要我们先看懂插图：图上画的是什么地方？有哪些人？他们在讨论什么？再将图片连起来，就形成了故事的前半部分，后面的内容就需要我们自己去想象了。需要注意的是：先找到同学们讨论的话题，就是文章的主题——过生日，再沿着前三幅图的思路往下编写故事。 范文点评 范文一 过生日 铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生日到了吗？”李晓明听了李东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：我也快生日了，但是……想着想着就流出了眼泪。李梅看见了李晓明哭了，就问“他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生日了，应该高兴啊。”王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧，怎么样？”李梅立刻赞同。① 到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑黑的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？难道同学忘记上学了？”一边推开门。这时候，他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。② 他激动得流下眼泪，说：“谢谢大家……”李晓明在同学的祝福声度过一个幸福快乐的生日。 ①两位同学的话承接了图画的内容，也为新设计的情节作了自然的过渡。 ②情节曲折，突出了同学给李晓明的惊喜，场面变得温馨。 总评：本文围绕着“过生日”的主题，想象合理，与已给内容衔接紧密；所写的场面温馨，体现了同学们对李晓明的关爱。 范文二 过生日 课外活动时间，三年级一班的同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。李晓红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”李晓瑞说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”……细心的徐佳林发现李晓明自己坐在座位上发呆，他赶紧对同学们说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”① 李晓明的生日终于到了，大家把灯关了，点燃蛋糕上的蜡烛，烛光照映着每张欢快的笑脸，气氛十分温馨。大家一边拍手，一边唱起了生日歌。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个愿望。 开始分蛋糕了，李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。 这时，吴倩倩站起来对大家说：“今天是李晓明的生日，我送上一段我自编自演的舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐，吴倩倩不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为她鼓掌喝彩，把李晓明的生日推向了高潮……② 我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，李晓明的生日过得真是太开心了！ ①简要地复述了图画的内容，转入下面的情节。 ②同学跳舞的场面把气氛推向了高潮。 总评：本文叙述清楚，情节连贯，详写了过生日的情景，活动安排合理、丰富，最后把气氛推向了高潮，具有感染力。 范文三 给同学过生日 下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。 薇薇笑着说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。” 同桌宁宁兴奋地说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。” 其他同学在一旁开心地听着，只有李晓明露出了忧愁的表情。 小明回到自己的座位上，望着窗外，心中有些难过：“我也快过生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人给我庆祝生日。”① 细心的宁宁发现了晓明的失落，他想到了没有人陪晓明过生日，便对同桌薇薇说：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，我们陪他一起过生日吧！”②薇薇听到一边微笑着同意，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。他们两人发动全班同学一起为晓明过生日，大家纷纷为晓明准备了自己精心制作的小礼物。到了晓明生日这天，全班同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了精彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着《生日快乐歌》，看着同学们一张张祝福的笑脸，晓明开心地笑了，他说：“这是我度过的最难忘的生日，谢谢你们！” ①观察仔细，对李晓明的神态、动作、心理进行了描写，表现了他的失落。 ②将图画所给的信息巧妙地融入到叙述中，不显得突兀。 总评：本文简要叙述了整件事情的经过，将所给的信息巧妙地融入到叙述中，并且注意到了一些细节，将其描写出来，使人物更鲜活。 病文升格 原文 过生日 早晨，同学们正在讨论怎么给李晓明过生日，因为李晓明的爸爸妈妈在外地工作，没时间陪他，所以同学们想给他一个惊喜。① 中午，同学们早早来到教室，同学们说干就干，有的打气球，有的画板报，还有的挂彩带。准备工作完成，就等待主角登场。李晓明