第6单元 整理和复习(同步教案)-【小学学霸作业本】2023-2024学年四年级上册数学(人教版)

第15课时 整理和复习(1) 课题 整理和复习(1) 课型 复习课 教学内容 教科书第91页的内容 1会用“四舍五入"法把除数看作整十数试商，能正确地计算除数接近整 十数的笔算除法：掌握除数不接近整十数，商是一位数的笔算除法的 计算方法：掌握商是两位数的除法的笔算方法：掌握商的变化规律。 教学目标 2经历试商和调商的过程，掌握调商的方法：理解除数不接近整十数的 试商、调商方法，灵活运用除数不接近整十数的调商方法：理解并掌 握商的变化规律，并能进行简便计算。 3感受数学与生活的密切联系，培养分析问题和解决问题的能力。 教学重点 除法口算、估算、笔算的方法。 教学难点 对本单元的知识进行归纳、概括、整理。 教学准备 多媒体课件、计算器（学生自备）。 教学过程 备注 一、回顾复习，知识梳理 1.整体回顾 教师：我们已经学习完“除数是两位数的除法”这个单元我们学习 了哪些重要的知识？请大家回忆一下。（板书：除数是两位数的除法） 整体复习 小组交流讨论后，教师指名学生回答。 本单元知 课堂预设：这一单元的知识较多，学生可能回答口算除法、笔算 识，构建 除法、商的变化规律等。 知识网 教师：大家都学会了很多知识，我们一起来梳理一下，方便我们 对本单元知识的掌握。 络。 教师用框架图来展示本单元学习的知识。 色学科网书城四 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 整十数除整十数 想来法某除法 口星 几百几十数 用表内除法计其 除法 除法估算 两位数除两位数 以结构图 商一位数 两位数除三位数 “四舍五入”法试而 (课件出示) 的形式将 笔其 灵活或商 除法 商两位数 除数是两 商的变化规煤 位数的除 商不变的规律 法的内容 2.知识梳理 呈现出 (1)口算除法 来，建立 教师：整十数除整十数、几百几十数的除法可以怎样口算？ 起各部分 课堂预设：可以根据乘、除法之间的关系，想乘法算除法，也可 知识间的 以利用表内除法口算。 联系，帮 教师：除数是整十数的除法如何笔算？ 课堂预设：用“四舍五入”法把被除数看作与它接近的整十或几百 助学生建 几十数，把除数看作与它接近的整十数，再口算出结果。 构除数是 (2)笔算除法 两位数的 教师：大家一起总结一下除数是两位数的笔算法则。 除法的知 课堂预设：学生1：从被除数的高位数起，先看被除数的前两位： 识体系。 如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写 在那一位的上面。 学生2：余下的数必须比除数小。 教师：如何判断商的位数呢？ 课堂预设：如果被除数的前两位数比除数小，商是一位数：如果 试商、调 被除数的前两位数大于或等于除数，商是两位数。 商是教学 教师：在计算过程中，我们常用乘法验算除法。除法算式中，各 过程中的 部分之间存在什么样的关系呢？ 难点，复 课堂预设：被除数÷除数=商…余数 被除数=商×除数+余 习时让学 数 生思考调 商=（被除数一余数）÷除数 除数=（被除数一余数）÷商 商过程中 教师做适当补充。 应注意哪 (3)商的变化规律 些问题。 教师：有关商的变化规律，我们学习了哪些内容？ 课堂预设：学生1：除数不变，被除数乘或除以几(0除外)，商 也乘或除以几；被除数不变，除数乘或除以几(0除外)，商反而除以 或乘几。 学科网书城口 品牌书店·知名教辅·正版资源 ☐.Zxxk.C0m 您身边的互联网+教辅专家 学生2：被除数和除数都乘或除以一个相同的数(0除外)，商不 变。 二、 针对练习，巩固提升 1.课件出示教科书P91“整理和复习第2题"。 练习过程 (1)学生独立完成，教师巡视指导。 中要加强 (2)学生完成题目后，小组讨论交流，互相订正答案。 重点知识 三、综合应用.强化理解 和重点题 1.课件出示教科书P91“整理和复习第3题” 型的训 学生独立完成后，互相说一说自己的计算过程。 练。 四、课堂总结 通过本节课的复习，我们将除法分为口算除法、笔算除法和商的 变化规律三部分进行系统梳理，你有什么收获呢？ 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 五、布置作业 课本第91页整理和复习第1题、第4题。 除数是两位数的除法 口算除法 板书 除数是两位 估算除法 设计 数的除法 商一位数 笔算除法 商两位数 商的变化规律 在复习过程中，让学生自主梳理，探索知识之间的联系，教师进行适 教后 当补充，帮助学生形成自己的数学认知结构。知识框架梳理后充分利用教 反思 科书上的练习题，突出练习重点，结合问题解决，让学生进一步发展数学 能力。第16课时 整理和复习（2) 课题 整理和复习(2) 课型 练习课 教学内容 教科书第92、93页练习十八的内容 1.理解和掌握“除数是两位数的除法”的知识。 教学目标 2.查漏补缺、提高知识的应用能