第9课《古诗三首 雪梅》（分层作业）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

6学科网 同步精品上好课系列田 TONG BU JINC PIN SHANG HAO KE刀LE 第9课 《雪梅》 分层作业 作业内容 分层要求 【识字与写字】 1.给加点字选择正确的读音。 投降(jiang xiang) 降落(jiang xiang) 逊色(sùnxùn)骚人(sao zao) 2.比一比再组词。 必做题 梅() 输()逊() 需() ★★★ 悔（) 偷（) 孙()须() 3.背诵古诗.默写诗句。 (1)梅雪争春 骚人阁笔 (2)梅须逊雪」 雪却输梅】 【阅读与鉴赏】 4.阅读古诗.完成练习。 雪梅 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 (1)这首诗的作者是代诗人一。诗人通过对与争春，让诗 人思考后评价二者皆有特色，雪更 ,梅花更 必做题 (2)诗中“骚人”的意思是()。 ★★★ A.身上气味难闻的人。 B.风情万种的人。 C.文人a (3)这首诗通过雪梅争春告诉我们()。 A事物要互相谦让，不可过干自高自大。 B.万物各有所长，各有所短，我们要取长补短.相得益彰。 6学科网 同步精品上好课系列口 TONG BU JINC PINSHANG HAO KE XLIE (4)请你写出连续两句咏雪或咏梅的诗句： 5.阅读课外古诗词。完成练习。 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅。凌寒独自开。 遥知不是雪.为有暗香来。 (1)这首诗写的是」 季节。 (2)诗中“ ”两字点名地点：“ ”两字交代时间.突出梅花干严寒中傲然怒 放的特征：“独自开”与“」 ”相照应。传递了“梅先天下春“的信息。 (3)为什么作者远远望去就知道那是洁白的梅花，而不是雪呢？用原诗句回答。 (4)诗歌并没有描写梅花的枝叶和花朵形态，而是着意刻画了梅花的品格。那么在诗中梅 花具有什么样的品格？ 【表达与交流】 6.同学们.自古以来梅就是一种精神象征，因为它不畏严寒凌雪绽放。有人喜欢画梅、有 人喜欢用文字赞梅，你想用那种方式表达对梅的喜爱之情呢？ 选做题 ★★★ 7.你搜集了哪些有关梅花的资料.和大家交流一下。 今天我收获了 颗星，我已经积累了 颗星，真棒明。继续努力！ 6学科网 同步精品上好课系列口 TCNG6 JINC PINSHANG HAOKE刀LE 参考答案： 作业内容 分层要求 【识字与写字】 1.给加点字选择正确的读音。 投降(jiang xiang) 降落(jang xiang) 2.比一比.再组词。 梅（梅花） 输（输赢） 逊（逊色） 需（需要） 必做题 悔（后悔） 偷（偷偷）孙（子孙） 须（必须） ★★★ 3.背诵古诗.默写诗句。 (3)梅雪争春未肯隆，骚人阁笔费评章。 (4)梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 【阅读与鉴赏】 4.阅读古诗.完成练习。 雪梅 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 (1)这首诗的作者是宋代诗人点钺。诗人通过对梅与雪争春，让诗人 思考后评价二者皆有特色，雪更洁白，梅花更幽香。 必做题 (2)诗中“骚人"的意思是（C）。 ★★★ A.身上气味难闻的人。 B.风情万种的人。 C.文人。 (3)这首诗通过雪梅争春告诉我们(B）。 A事物要互相谦让.不可过干自高自大。 B.万物各有所长，各有所短.我们要取长补短，相得益彰。 学科网 同步精品上好课系列田 TONG BU JINC PINSHANG HAO KE XLIE (4)请你写出连续两句咏雪或咏梅的诗句： 示例：墙角数枝梅凌寒独自开 有梅无雪不精神有雪无梅俗了人」 5.阅读课外古诗词。完成练习。 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅。凌寒独自开。 遥知不是雪.为有暗香来。 (4)这首诗写的是早春季节。 (5)诗中“墙鱼“两字点名地点：“凌寒”"两字交代时间，突出梅花干严寒中傲然怒 放的特征：“独自开”与“数枝梅“相照应，传递了“梅先天下春“的信息。 (6)为什么作者远远望去就知道那是洁白的梅花，而不是雪呢？用原诗句回答。 遥知不是雪。为有暗香来。 (4)诗歌并没有描写梅花的枝叶和花朵形态，而是着意刻画了梅花的品格。那么在诗中梅 花具有什么样的品格？ 答案：不畏严寒，坚韧高洁。 【表达与交流】 6.同学们，自古以来梅就是一种精神象征， 因的它不畏严寒。凌绽放。有人喜欢画梅，有人 喜欢用文字赞梅、你想用那种方式表达对梅的喜爱之情呢？ 选做题 略。 ★★★ 7.你搜集了哪些有关梅花的资料.和大家交流一下。 略。 今天我收获了 颗星，我已经积累了 颗星，真棒啊，继续努力！