第六章 生物之间的食物关系【单元测试卷】-2023-2024学年七年级生物上册单元速记·巧练（苏科版）

第六章 生物之间的食物关系 单元测试卷 （满分30分，考试用时30分钟） 一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列生态系统的成员中，属于分解者的是（  ） A．榕树 B．人 C．细菌 D．猪 2．在“树→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链中，黄雀体内的有机物最终来源于 A．树 B．蝉 C．螳螂 D．光 3．如图表示生态系统中几种生物的关系图，下列说法错误的是（ ） A．①为该生态系统提供能量 B．②→③→④构成一条食物链 C．②、③是消费者 D．⑤是分解者 4．食物链中处于第一环节的生物是（   ） A．腐生微生物 B．草食动物 C．肉食动物 D．绿色植物 5．某同学列举了以下四条食物链，其中书写正确的一条是（  ） A．植物←田鼠←蛇←黄鼠狼 B．草→野兔→狐狸→真菌 C．老鼠→蛇→鹰 D．植物→田鼠→蛇→黄鼠狼 6．保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，是我们共同的家园。下列有关生物圈和生态系统的知识叙述正确的是（    ） A．生物圈是指地球上所有生物及它们所生活的环境 B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一条食物链 C．一个树林中的所有生物可以组成一个生态系统 D．生态系统中能量流动的特点是逐级递减，多向流动 7．自然界中存在一条食物链：植物→鼠→蛇，如果人们大量捕蛇，那么近期内可能会发生 A．蛇的数量会增加 B．鼠的数量减少，不会带来鼠害 C．鼠的数量不变 D．鼠的数量增加，会造成鼠害 8．在一片稻田中生活着虫、蛙和蛇等生物，该片稻田长期被重金属镉污染．如果用长方形的大小代表四种生物体内镉的量的多少，则下列各项中最能体现各生物体内镉积累量关系的是（　　） A． B． C． D． 9．如图为某生态系统的部分物质循环和能量流动简图，其中M表示非生物的物质或能量，下列叙述错误的是（    ） A．若图中需增加一个箭头，则箭头应该由消费者指向M B．若M表示大气，则碳在过程①②③④中以二氧化碳的形式传递 C．在绿色植物细胞内，直接参与碳循环的结构是叶绿体和线粒体 D．若M表示无机环境中的能量，则④大于各级消费者之间的传递总量 10．能量在生态系统的食物链中流动的特点是（　　） A．能量保持稳定 B．能量逐渐增加 C．能量逐级递减 D．能量先增加后减少 11．在“草→田鼠→鹰”食物链中，鹰体内的能量最终来源于（     ） A．田鼠食草后体内合成 B．捕食后在体内合成的 C．草通过光合作用固定的光能 D．草和田鼠体内的有机物 12．下列关于食物链的说法，正确的是（　　） A．食物链中反映的是生物之间通过捕食和被食形成的营养联系 B．所有的动物都是食物链中的消费者 C．食物链中的生物数量基本不变，有利于生态平衡 D．在“蘑菇→兔子→狼”这条食链中，蘑菇是生产者 13．下图是某生态系统一条食物链中各种生物相对数量的柱状图，对该图分析正确的是 A．丙所示生物最可能是植物 B．甲所示生物群体获得的总能量最多 C．若丁的数量减少，乙的数量一定会增多 D．难分解的有毒物质会在丙个体内积累最多 14．CO2从生物体返回到大气中去的过程是（ ） A．光合作应 B．微生物的分解作用 C．呼吸作用 D．B和C 15．下列关于生态系统的说法，正确的是（    ） A．生态系统中的生物成分只有生产者和消费者 B．生物富集是伴随着食物链逐级递增的 C．一个池塘中所有的鲤鱼是一个生态系统 D．生态系统中的物质和能量是不停循环的 16．图为生态系统碳循环过程图解，图中的甲、乙、丙所代表的生物类群分别是（    ） A．生产者、消费者、分解者 B．消费者、生产者、分解者 C．分解者、消费者、生产者 D．分解者、生产者、消费者 17．食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系。有关食物链的叙述正确的是（　　） A．都是由细菌真菌开始的 B．位于食物链第2个环节的生物通常是食草性动物 C．食物链遭到破坏不可能危及生态系统的平衡与稳定 D．食物链只表示生物之间的