4.5电磁铁（精准练习）-2023-2024学年六年级科学上册同步重难点精练（教科版）

4.5电磁铁 一、选择题 1．下列关于电磁铁的说法正确的是（    ）。 A．缠绕的线圈圈数是影响电磁铁磁力大小的唯一因素 B．电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系 C．电磁铁的南极会与磁铁的北极相互吸引 2．下列材料中，可以用来制作电磁铁的是（    ）。 A．有绝缘皮的导线、指南针 B．铜丝、铁钉 C．有绝缘皮的导线、铁钉 D．铜丝、磁铁 3．要检验一节旧电池中是否还有电，以下的方法最有效的是（    ）。 A．接上小灯泡看是否发光 B．接上小电机看是否能转动 C．接上线圈用指南针试验看指南针能否偏转 4．改变电磁铁的南、北极的方法是（    ）。 A．改变导线线圈缠绕的方向 B．增加连接的电池节数 C．增加绕在铁钉上的导线匝数 5．关于电磁铁下列说法正确的是（    ）。 A．电磁铁，不管电源是否接通都有磁性 B．只改变电池的正负极方向电磁铁的南北极不会发生改变 C．只改变电磁铁线圈缠绕方向电磁铁的南北极会发生改变 6．下列变化对电磁铁的磁性强弱有影响的是（    ）。 A．将铁钉的和钉帽位置互换 B．将电池的正负极对换连接 C．改变线圈缠绕方向 D．增加电池的数量 7．下列方法中，不能改变电磁铁的磁极的是（    ）。 A．改变电流方向 B．改变线圈圈数 C．改变线圈缠绕方向 8．增大电磁铁磁性的方法是________。 A．改变电池的连接方向 B．加长导线的长度 C．增加线圈缠绕的匝数 二、填空题 9．这个装置中的能量转换形式是： →电能→磁能→动能→ 。 10．如图所示，小明同学拿着一枚小磁针靠近实验装置铁芯的下端，结果发现小磁针的N极被吸引，则可推测装置中铁芯的上端是( )极。要改变图中电磁铁南北极方向最简单的方法是( )。 11．电磁铁通电后有 ，断电后这种特性消失。电磁铁是一种将 能转化成 能的装置。 12．电磁铁的磁性强弱与线圈( )、电流大小有关。 13．改变电流方向会改变电磁铁的( )。 三、判断题 14．电磁铁应用广泛。( ) 15．电动机、电话、磁悬浮列车等都是电磁铁在生产、生活中的应用。( ) 16．用裸露的铜线做电磁铁效果会更好。( ) 17．为节省实验材料，实验中被电磁铁吸过的大头针最好能重复使用。( ) 18．只要增加线圈圈数，就能做成强磁力的电磁铁。( ) 四、简答题 19．电磁铁的针尖是S极还是N极怎么分辨。 20．有两块大小、形状相同的条状物体，其中一块是磁铁，另一块是铁块。要求只利用这两种材料，你能判断出哪块是磁铁，哪块是铁块吗？ 五、实验题 21．小明要研究电磁铁磁力大小与什么因素有关，他拿来线圈分别缠绕20圈和40圈的电磁铁，先后将它们接入电路中进行实验：用电磁铁吸引大头针，用一定的方法改变电路中电流的大小。重复多次，记录如下： 线圈缠绕20圈的电磁铁 线圈缠绕40圈的电磁铁 实验顺序 a b c d e f 电池的数量（节） 1 2 3 1 2 3 吸起大头针的数量（个） 5 8 10 10 16 25 （1）从abc或def之间的比较中，可以知道该实验要研究的是：电磁铁磁力大小与 是否有关。在这个实验中要改变的因素是 。 （2）通过实验发现当电磁铁的线圈圈数相同时， ，电磁铁的磁力越大。 （3）从ad、be、cf之间的比较中可以知道该实验要研究的是电磁铁磁力大小与线圈圈数是否有关。在这个实验中不改变的条件是 ， 等。 （4）通过实验发现当电磁铁的电流强弱相同时， ，电磁铁的磁力越大。 六、综合题 电磁铁的研究。 如图所示，张慧小组用弹簧测力计测得磁铁自重为2N，下方是一个导线缠绕圈数可变的电磁铁。 22．当开关L连接在2号线上时，弹簧测力计的示数为3N，说明通电后的电磁铁与磁铁（    ）。 A．相互排斥 B．相互吸引 C．无法判断 23．如果想让弹簧测力计的示数小于2牛顿，张慧应该将开关连接到（    ）。 A．1号线 B．3号线 C．改变电池连接方向 24．如果将开关连接到1号线上时，测力计的示数可能为（    ）。 A．2N B．3N C．4N 25．根据以上实验结果，张慧小组同学总结了下面三个结论，其中（    ）是缺乏证据支持的。 A．电磁铁的上端磁极是N极 B．电磁铁开关连接“1”时电磁铁磁力最大 C．电磁铁的磁力大小与电流强弱有关 原创精品资