第04讲 标题－2024年中考记叙文阅读二十讲

2024年中考记叙文阅读二十讲 ( 第四讲 标题 ) ( 知识储备 ) 一、标题的含义 标题是一篇文章的“眼睛”、“窗户”，它往往是文章信息最凝练的表达，也是文章的主旨所在。理解了文章的标题，判断出文章的题意，会帮助我们更好地分析文章的主要内容，更正确地理解文章的中心思想，提高阅读效率。 1. 表面意义与真实意义。理解标题的含义，往往这个标题具有两层意思。 一层是表层含义，从理解文章标题的关键词的本义、字面义人手； 二是深层含义，就要联系文章内容、主旨，得出标题的深层含义。 分析文章标题深层含义的四个角度: 深层 含义 修 辞 义 指出标题采用的修辞方法及其作用 象 征 义 找出标题中本体与文中象征体之间的关系 情感态度 明确标题所表明的情感态度和文中人物特点 主 旨 指出标题与主旨的内在联系 2. 指代意义与比喻意义。如果题目运用了修辞，特别是比喻句，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述的。 3. 一语双关，双层含义。题目往往一语双关，甚至拥有几层意思，含意丰富。要特别关注三个方面的意义，并结合文意具体回答：①表面意义与深层意义；②指代意义与比喻象征意义；③情感意义和结构意义。 想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？ 答案示例：“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花——开满枝头，洁白如雪，香气四溢；又是梨花姑娘——助人为乐，充满朝气，渟朴热情；还是雷锋同志助人为乐精神的象征——处处盛开，生生不息，代代相传；也是边疆民族优良民风的体现——朴实热情，知恩图报，从善如流。“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体；同时，“驿路梨花”语出陆游的诗，这也为文章增添了文化的韵味。 二、标题的作用 记叙文标题的特点 （1）以人物（主要人物或次要人物）为标题，如鲁迅《藤野先生》 （2）以物为标题，如茅盾《白杨礼赞》 （3）以线索为标题，如郑振铎《猫》《背影》 （4）以主题为标题，如莫顿·亨特《走一步，再走一步》 （5）以事件为标题，如莫怀戚《散步》 （6）以时间或地点为标题，如史铁生的《秋天的怀念》、鲁迅的《从百草园到三味书屋》 标题内容的不同，标题的作用也就会有不同，因此分析标题作用一般需从标题涵盖的具体内容来进行： (1)以人物为题的作用：①突出人物形象；②展开故事情节；③紧扣中心，突出主题。 (2)以形象特征为题的作用：①铺陈情节，呼应细节；②对比讽刺，强化效果。 (3)以物象为题的作用：①表层含义，深层含义（隐含比喻象征意义）；②线索，贯穿全文；③概括故事情节；④悬念，引发联想，吸引读者；⑤寄托某种情感，突出文章主题。 (4)以事件为题的作用：①突出主要故事情节；②紧扣中心、突出主旨。③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 （5）以时间、地点、环境为题的作用：①点明故事发生的时间地点，创设故事背景；②渲染环境氛围；③具有隐喻象征含义。 ( 考点全解 ) 一、标题的含义 1.常考题型 (1)联系全文，理解文章标题“××”的内涵。 (2)阅读全文，体会作者的情感，说说文章为什么以“××”为题。 (3)结合文章内容，说说你对文章标题中“××”含义的理解。 (4)作者为何不用“××”作为标题？ 2.答题模板 表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感、主题） 或：××(题目)指……(释义：可以是表层意义，也可以是深层意义)，点明(或交代)了故事发生的地点(背景、线索、写作对象、故事环境、主要内容、主旨)。 3.解题技巧 一般来说，标题是对文章内容、主题、描写对象以及作者思想情感等的高度概括与提炼。 理解文章标题的含义，需从标题的表层含义和深层含义两方面入手，可按照“提炼表层含义→体会深层含义→联系全文内容→结合文章主旨”的思路分析。表层含义可以结合文章内容来理解，深层含义往往要结合文章主旨来理解。 (1)提炼表层含义(标题的字面含义)：表层含义来源于内容，包含词语本身的意思、点明写作对象、概括文章主要内容等。理解表层含义，要从理解文章标题关键字词的本义、字面义入手，联系全文内容，看其体现了什么内容、点明了什么写作对象等。 标题的表层含义即标题的字面意思，大多是对文章内容的概括。如《走一步，再走一步》题目的表层含义是：父亲鼓励“我”一小步、一小步走下悬崖。《秋天的怀念》题目的表层含义是：文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。 (2)体会深层含义(标题的语境义——比喻义、象征义、双关义、引申义等)：深层含义来源于修辞手法(如比喻、拟人等)、写作方法(如象征、一语双关等)，和文章内容相关的引申义、双关义等。深层含义往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。分析标题的深层含