数学好玩 2 看图找关系(同步教案)-【小学学霸作业本】2023-2024学年六年级上册数学(北师大版)

第2课时 看图找关系 课题 看图找关系 课型 新授课 教学内容 教科书第83~84页内容 1.结合生活实际，经历分析汽车速度变化、足球场内声音变化的过程。 2能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，学 教学目标 会分析量与量之间的关系，体会图表的直观性，提高观察分析能力。 3.了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数 学图形语言简洁、明了的特点。 教学重点 能看懂图表中的数量关系，从中获得相关信息，解决一些问题。 教学难点 引导学生利用已有的知识.从数学的角度研究变量与变量之间的关系。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 备注 一、 创设情境，导入新课 教师：同学们，你们都坐过公交车吗？ 从学生熟 学生：坐过。 悉的生活 教师：你知道公交车在起步和到站的时候，车速有什么变化吗？ 情境出 学生：起步的时候比较慢，后来越来越快，快到站的时候又比较慢， 发，激发 最后停下来。 学生学习 教师：怎样能够清楚地表示出公交车的速度与时间的关系呢？ 兴趣。 学生：可以用图表示。 教师：没错，数学图表在我们的生活中有着广泛的应用，今天我 们进一步学习有关图表的知识，通过学习你会对数学图表有一些新的 认识。（板书：看图找关系） 二、合作交流，探索新知 1.汽车行驶速度。 教师：下图是一辆汽车从解放路站到商场站之间行驶速度变化的 情况。观察上图，你知道了什么？（课件出示绿点1关系图及问题1） 学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 学生1：横轴表示时间，纵轴表示速度。 学生2：点A表示时间为0.5分时，汽车的速度为200米/分。 教师：想一想，说一说：点B、C、D表示什么意思？ 多找几个 课件出示下图： 点让学生 速度/（米/分） 说一说。 500 400 300 200 100 D 0 解放路0.5 4 5时间/分 商场 学生1：点B表示时间为1分时，汽车的速度为400米/分。 学生2：点C表示时间为3分时，汽车的速度为400米/分。 学生3：点D表示时间为4分时，汽车的速度为0米/分。 教师：没错。你能根据图中的信息，描述汽车速度的变化情况吗？ 在小组里跟同学交流一下。（课件出示绿点1问题2）》 学生小组内交流。 教师：谁愿意说说你的看法？ 学生1：汽车从解放路站到商场站之间共行驶了4分，速度在变 化。 学生2：在第1分内，汽车行驶速度从0提高到400米/分。 学生3：从0分到1分，汽车行驶速度在增加：从3分到4分， 汽车行驶速度在减少。 学生4：从1分到4分，汽车行驶速度保持不变，是400米/分。 教师：同学们观察得很正确。你能根据这个图说一说汽车从1分 关注学生 到3分行驶路程的大致变化情况吗？（课件出示绿点1问题3） 说出各自 学生1：汽车行驶路程一直没有变化。 的想法， 学生2：我认为你说得不对。这个时间段内汽车的速度不变，但是 特别是错 车一直在走，所以行驶路程一直在增加。 误的想 教师：速度不变，时间增加，路程也会随着增加。 法，让学 2.足球场内的声音。 生知道错 教师：下图大致描述了某足球比赛场内声音的起伏情况。你能看 在哪里。 学科网书城口 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 懂吗？认真观察一下吧！（课件出示绿点2关系图） 学生观察图并进行小组内交流。 教师：这个图表示什么？ 学生：横轴代表音量，纵轴代表时间，每一小格代表10分钟。上 升、下降的过程代表音量的变化，水平表示音量保持不变。 教师：从观众开始进场到全部退场，一共经过多长时间？（课件 出示绿点2问题1) 学生：从图中横轴来看：观众从19：00开始进场到21：45全 部退场，一共经过了2时45分。 教师：比赛开始前半时，足球场内的声音是如何变化的？（课件 出示绿点2问题2) 学生：从图中的折线变化情况来看：19：00到19：30，比赛开 始前半时，足球场内的声音逐渐变大，从开始没有声音到逐渐变成声 音大。 教师：上半场什么时间足球场内的声音变得非常大？可能发生了 只要学生 什么事情？（课件出示绿点2问题3） 的语言合 学生：声音非常大，可能是主队进球了大家在欢呼。 理都应鼓 教师：描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形。（课 励。 件出示绿点2问题4) 学生：20：30下半场一开场比较安静，30分后（即21：00）.可 能是主队又进球了，球迷们再次欢呼起来，声音变得非常大，之后声 音变小。又过了15分（即21：15），比赛结束时，足球场内的声音迅 速变得非常大，估计是主队的球迷在欢呼。 教师：比赛结束到观众全部退场的音量变化是什么样的？（课件 出示绿点2问题5) 学生：场内声音变得非常大，这种声音持续了一段时间，估计是 获胜的