第2单元 6 角的度量（二）(同步教案)-【小学学霸作业本】2023-2024学年四年级上册数学(北师大版)

第6课时 角的度量（二） 课题 量角和画角 课型 新授课 教学内容 教科书第26~27页的内容 1.认识量角器，能在量角器上找到相应度数的角，进一步认识角的度 量单位，加深对角的意义的理解。 2.在独立探索和与同伴交流的活动中，理解和掌握用量角器量角、画 教学目标 角的方法，能正确地量角和画角，体会度量的本质，积累数学活动经 验。 3.在画角和量角的过程中，培养认真操作的良好学习习惯。 教学重点 认识量角器并会正确使用量角器去量角。 教学难点 会用量角器画一个指定的角。 教学准备 多媒体课件、量角器（学生自备）。 教学过程 备注 一、 回顾复习，导入新课 教师：同学们好，通过上节课的学习，我们已经能比较出两个角 的大小，估计出角大约是多少度，如何准确测量一个角的度数呢？今 天让我们继续走进角的度量的世界吧。（板书：角的度量（二）) 二、自主活动，探索新知 1.学习例1。 (1)课件出示例1. (2)引导学生明确探究内容和要求。 教师：独立观察量角器有什么特点。 (3)小组交流。 让学生充分交流看到了什么？发现了什么？想到了什么？ (4)结果汇报。 教师：同学们拿出课前准备的量角器，仔细观察量角器，说说你 都看到了什么？ 学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 课堂预设： 学生1：量角器是把半圆平均分成180份制成的，每一份是1度。 只要说得 学生2：量角器上的中心叫作中心点。通过中心的这条直线，叫作 对或有道 零刻度线。 理，都要 学生3：量角器有两圈刻度，里面的一圈叫内圈刻度，内圈刻度从 鼓励。 右往左，依次是0°、10°、20°到180°；外面的一圈叫外圈刻度， 从右往左依次是180°、170°、160°到0°。 课堂小结： 教师：量角器是把半圆平均分成180份制成的，每一份是1度。量 角器上有中心点、零刻度线和有两圈刻度，里面的一圈叫内圈刻度， 外面的一圈叫外圈刻度。 2.学习例2 教师：认识了量角器，那么你能在量角器上找到角吗？ (1)课件出示例2。 (2)引导学生明确探究内容和要求。 教师：让学生在量角器上找出50°，140°的角，并画出这两个角 的图形。 (3)动手操作。 学生从量角器上找角，教师巡视。引导学生明确角的顶点、两条 边的位置，以及哪个方向为始边。 (4)结果汇报。 教师：下面请同学说一说你是怎么找到的？（指名学生上台展示） 学生1：我这样找50°的角：这是角的顶点，右边零刻度线是角 的一条边，往左数10°、20°、30°、40°、50°，角的另一条边在 多多鼓励 这儿；同样，依次往左数到140°就是140°的角。 学生积极 学生2：我这样找50度的角：从左边的零刻度线开始，往右数到 展示自己 外圈的50°刻度线就是50°的角：同样，依次往右数到140°就是140 的方法。 ▣的角。 教师：仔细观察几位同学找到的50°与140°的角，你发现了什 么？ 学生：我发现这两个角从右边零刻度线开始的，它们的开口就向 右：从左边零刻度线开始的，它们的开口都向左。 课堂小结： 教师：选择的零刻度线不同，画出的角的开口方向会不同。 学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 3.学习例3 教师：同学们接着想一下，能不能用量角器量出一个角的大小呢？ (1)课件出示例3。 (2)引导学生明确探究内容和要求。 教师：这里有2个角，请用量角器量出它的大小。 (3)动手操作。 先让学生估一估两个角的度数，再用量角器画出这两个角。并小组交 流估计的方法和画法。要给学生充分的自主探索时间。 (4)结果汇报。 教师：下面请同学说出你估计的这两个角分别是多少度，并说说 你的方法？ 课堂预设：∠1比直角小，又接近90°，估计是80°：∠2比直 角大一些，估计是100°。学生可能要与量角器上的某部分进行比较， 也可能用上一节课体会到的45°，90°角为标准进行估计，还可能根 据锐角和钝角的特性进行估计。 教师：是的，估计角的大小没有固定的方法，用你喜欢的方法就可。 下面我们一起来探究一下量角的方法。 要多让学 教师：先将角的顶点和量角器的中心点重合，再把零刻度线与角 生参与到 的一条边重合，然后角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个 归纳方法 角的度数。 的过程中 教师：那∠1是70°还是110°呢？ 来。 学生：∠1的一条边是和右零刻度线重合的，读数时应该看内圈刻 度，所以是70°。 课堂小结： 教师：用量角器量角时，先将角的顶点和量角器的中心点重合， 再把零刻度线与角的一条边重合，然后角的另一条边所对的量角器上 的刻度，就是这个角的度数。读数时把角的一条边与哪个方向的零刻 度线重合，就沿着这个方向从0开始找到另一条边所指的刻度。