可爱的校园(同步教案)-【小学学霸作业本】2023-2024学年一年级上册数学(北师大版)

可爱的校园 课题 可爱的校园 课型 新授课 教学内容 教科书第2页和第3页的内容 1.结合具体情境，在数数活动中，能数出1~10这10个数。 2初步学习按照一定的顺序进行观察。 教学目标 3.知道学习需要有一些好习惯，如仔细看、认真听、积极想、大胆说。 4通过找生活中的“数”和“形”的活动，体会数学与生活的联系，激发学 生对校园生活的向往。 教学重点 正确、有序地观察图和数数，能数出1~10这10个数。 教学难点 会按顺序用点数的方法数物体的个数。 教学准备 多媒体课件、小棒。 教学过程 备注 一、 创设情境，激发兴趣 教师：同学们，今天我们开学了，欢迎来到××小学。从今天开始 谈话引 你们就成为一名小学生了。我们将要一起游戏，一起学习。 动物学校今天也开学了，瞧，小动物们背着新书包，高高兴兴地 入，引起 来到了学校。同学们，让我们一起去参观一下吧！（板书课题：可爱的 共情。 校园) 二、自主探秦。学习新知 1.课件出示动物学校的情境。 先自由数 教师：从动物校园图中，你看到了些什么？（根据学生的回答出示 数，再数 课件：小兔、小熊、小松鼠、太阳、小鸟、蝴蝶) 教师：你们能用带数字的话说一说所看到的物体吗？（师生共同数 给同桌 出：图中有2只小兔、6只小熊、4只小松鼠、1个太阳、9只小鸟. 听，然后 可以用小棒帮助数数) 集体交 2.有序观察.有序数数。 流。 教师：从动物校园图中，你还看到了什么？能用带有数字的话说 一说吗？（根据学生的回答出示课件：1头大象、3个蘑菇房子、5个大 字、7朵花、8棵树) 色学科网书城四 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 教师：看来你们已经和数宝宝交上了朋友，你刚中是怎么数的？ 怎样扌能做到不重数、不漏数呢？（可以从上往下数，也可以从左往右 数，还可以从门外往门里数，一边数一边做记号) 引导学生 课堂预设：学生1：从上往下数：天上有1个太阳、5朵白云，中 数一数， 间有9只小鸟、10只蝴蝶，地面上有8棵树、3个蘑菇房子、6只小 再交流、 熊、4只小松鼠、2只小免、1头大象，校门上有5个大字，门外有7 汇报，集 朵花。 学生2：从门外往门里数：门外有2只小兔、7朵花，门口有1 体订正。 头大象，门上有5个大字，门里和门外一共有4只松鼠、6只小熊 门里有3个蘑菇房子，天上飞着9只小鸟、10只蝴蝶，学校后面有8 棵树。 学生3：我是从左往右数的，从右往左数也可以。 学生4：数量比较多的时候，数完一个用笔在图上点个小圆点，这 样就知道数过了没有。 教师：也就是怕多数或者漏掉，我认为这个方法很好，不容易出错。 小组活 要数这么多的数，怎样中能记住自己数的结果呢？ 课堂预设：学生：数完后，把数的结果写在图上，再去数其他的。 动，学生 教师：小朋友各有各的好方法，你们可真棒！下面请小组内说 自由表 说图中用1,2.3，…10表示的事物有哪些？比比谁说得好。 述，引导 3.排排队，比一比。 学生说话 教师：我们找到了动物学校中藏着的“数宝宝”能不能给它们排排 要完整， 队。 关注每个 课堂预设：学生1：我给它们从小到大排队，1,2,3,4,5,6， 学生是否 7,8.9.10。 积极参 学生2：还可以倒过来排队，10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。 与。 教师根据学生的发言移动图片上的数。 教师：不仅会正着排队还会倒过来排队，大家真棒！咱们来读 读不同的排列结果。 4.在现实生活中寻找数。 教师：刚守，大家在动物学校里找到了好多数字，我们的身上或 回答结果 者小朋友的身上有数吗？ 多样化 课堂预设：学生1：我有1个头，我的同桌扎着1个辫子。 多多鼓 学生2：我有2只眼睛，2只耳朵，1个鼻子，2个鼻孔。 励。 学生3：我们都有2只手，2只脚，10个手指，10个脚指头。 学生4：我的衣服上有5个扣子。 教师：我们的教室里藏着哪些数呢？ 学生1：教室里有4盏电灯，6扇窗，2个门。 学科网书城口 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 +t9 教师：通过找数，我们发现，我们生活在数的世界里。喜欢这节 数学课吗？在以后的生活里，只要留心观察，你就会发现数学就在我 们身边。 允许学生 5.认识两种简单的图形。 用自己的 在学生说出上面物体的数量后，可以让学生继续观察这些物体的 语言表 形状。例如，想一想，皮球是什么形状的？木桩是什么形状的？（皮球 是圆圆的，木桩是长长的、方方的) 达。 课堂小结： 教师：通过今天的活动，我们发现，我们都生活在数的世界里， 只要留心观察，你就会发现“数学”其实就在我们身边。下课后到校园 里走一走，找一找校园里的数：放学路上找一找，自己的家里找一找 “数”藏在哪些地方？比比看，谁有一双发现的眼睛，找到的数