第7单元 做个加法表(同步教案)-【小学学霸作业本】2023-2024学年一年级上册数学(北师大版)

第8课时 做个加法表 课题 复习20以内数的进位加法 课型 新授课 教学内容 教科书第87页的内容 1.经历整理加法表的过程，初步了解算式之间的联系，提高20以内数 教学目标 的加法计算的正确率，发展数感。 2.在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的意识。 教学重点 巩固20以内数的进位加法的计算。 教学难点 有序思考加法表中算式之间的联系。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 备注 一、 创设情境，导入新课 教师：同学们，在第三单元中，我们制作了10以内数的加法表， 小朋友们表现得都很棒。你们还记得我们是按什么整理的吗？ 教学过程 课堂预设：学生：按得数整理的。 教师：没错，在这一单元中，我们学习了20以内的进位加法，这 中，可以 一节课，大家一起来整理一下，再做一个加法表吧。（板书课题：做个 先进行2 加法表) 分钟的口 设计意图：由旧知识引入新知识，为新课的学习做准备。引导学生 回顾整理10以内加法表的方法，培养学生的迁移类推能力。 算练习。 二、自主探索，学习新知 1.把加法表填完整。 教师：瞧，图中有很多算式，淘气、笑笑和机灵狗正在一起整理呢！ 他们是按什么思路整理的呢？（课件出示教材第87页情境图） 引导学生 课堂预设：学生：淘气是按得数相同整理的，笑笑是按第一个加 独立填写 数相同整理的，机灵狗还没想到办法呢！ 教师：小朋友们观察得真仔细！老师这里也有一些加法算式（课件 教科书中 出示算式)，看哪些小朋友算得又对又快！ 的加法 学生独立计算，集体交流计算结果。 表，把加 教师：根据刚才的计算，请大家把书上的表格按顺序填完整吧。 学生填表，教师巡视指导学生有序地填，然后课件动态演示填表 法表补充 学科网书城口 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 过程。 完整。 2. 观察加法表，你能发现什么？ 教师：请同学们仔细观察加法表，找找其中的排列特点，可以横 着看，竖着看，也可以斜着看。你能发现什么规律？说给大家听听。 引导学生从不同的方向观察算式，小组交流讨论，最后报。 在此过程中，教师要注重引导学生学会合作、学会表达、学会倾听、 学会理解并欣赏他人的劳动成果，学会遵守规则，以保证课堂教学的 有序进行。 引导学生共同归纳规律： 给学生一 横着看，第一排共有8道算式，和都是11，第一个加数分别是9 些独立思 2,相对应的第二个加数分别是2一9：第二排共有7道算式，和都是12， 考的时间 第一个加数分别是93，相对应的第二个加数分别是3~9：依次类推。 竖着看，第一列算式的第一个加数都是9，另一个加数分别是2 后再组织 9, 算式的和依次是11一18：第二列… 交流，重 从右上往左下斜着看，第一斜行每一道算式的第二个加数都是9， 点放在排 第一个加数分别是2~9，和分别是11一18：第二斜行… 设计意图：借助以前的学习经验，引导学生自己整理、自己找规律 列的顺序 在潜移默化的过程中逐步培养学生的类推能力，进而促使学生构建更 上 加完善的知识体系。 课堂小结： 教师：同学们，今天我们用前面整理10以内加法表的经验，自己 做了个新的加法表，很了不起，今后遇到类似的问题，我们就应该这样 用我们解决类似问题的经验试一试，也许就能找到解决问题的办法。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们学习了整理加法表，你有什么收获呢？ 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 同步练习册相关习题 做个加法表（复习20以内数的进位加法) 11 9+28+37+46+55+6 4+73+82+9 板书 12 9+3 8+47+56+65+7 4+83+9 13 9+4 8+57+66+7 5+8 4+9 设计 14 9+5 8+67+76+8 5+9 15 9+6 8+77+86+9 16 9+7 8+87+9 17 9+88+9 18 9+9 色学科网书城四 品牌书店·知名救辅·正版资源 ■D.zXxk.C0m○ 您身边的互联网+教辅专家 根据儿童的思维特点，本节课努力为学生创造一个积极参与、主动学 习的课堂环境。在整理20以内的进位加法表时，让学生充分动口、动手、 教后 动脑，发挥他们的聪明才智，注重操作性、参与性、自主性。在探究规律 反思 时，从不同角度引导学生大胆尝试、大胆发表自己的见解，充分体现了学 生是学习的主人，同时也培养了学生的创新意识，更体现了课堂教学的开 放性。