第1单元 文具(同步教案)-【小学学霸作业本】2023-2024学年一年级上册数学(北师大版)

第5课时 文具(1) 课题 6~10的认识与书写 课型 新授课 教学内容 教科书第11页的内容 1.能够正确地数出数量是6~10的物体的个数，学会6~10各数的读 写方法。 教学目标 2培养学生积极思考、主动探索的精神和认真倾听他人想法、合作学习 的习惯，感受与同伴交流的乐趣。 教学重点 能够正确地数出数量是6~10的物体的个数。 教学难点 学会6~10各数的读写方法。 教学准备 多媒体课件、数字卡片、小棒学具（学生自备）。 教学过程 备注 一、创设情境，导入新课 教师：开学了，小朋友们都准备了自己需要的文具，请你们拿出 文具盒，打开看看自己的文具盒里有哪些学习用品呢？ 教师：下面请一位小朋友上讲台，从自己的文具盒里大胆地提数 学问题，请其他小朋友回答，注意把问题出示在实物投影上。（指名学 生回答，教师加以引导，然后同桌互相提问) 二、自主探素，学习新知 1.数一数，连-连。 教师：大家看，淘气和笑笑也有很多文具，我们一起来帮他们数 渗透数与 一数每种文具各有多少吧！[课件出示教材第11页主题图，板书课题： 物体个数 文具(1)]请你用自己喜欢的方法数一数，在书上连一连。（让学生先 的对应思 在小组里说说是怎么数的) 想，数一 教师：谁来汇报？其他同学仔细听一听，你的数法和这些小朋友 的一样吗？你又是怎样想的呢？（结合学生的汇报，用课件演示） 数实物以 学生1：我数铅笔，1、2、3.，一共10支。 增强认识 学生2：我数卷笔刀，1、2、3.，一共8个。 的直观 学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 学生3：我数直尺，1、2、3.，一共7把。 性。 教师：同学们都很积极，表现得都很棒！ 2.想一想，做一做。 教师：有6个文具盒，我们可以用几根小棒表示？你还有其他的 在画图形 表示方法吗？ 时，允许 学生独立思考，动手试一试。 学生画不 交流汇报。教师适时给予表扬，并总结方法：可以摆小棒表示 也可以画图表示，还可以用手指表示。 同的图 教师：请同桌之间相互用不同的方法把直尺的数量表示出来。（同 形.再从 时让学生互评，发现别人的优点，相互学习) 这些图形 3.描一描，写一写。 教师：我们已经认识了6~10这几个数字，你们会写这些数字吗？ 中抽象出 课堂预设：学生：会。 数字符 教师：在写的过程中，你认为哪个字最难写？你想提醒小朋友在 号。 写哪个数字时要注意些什么？ 教师边示范边讲解，老师每写一个数，就给学生一定的时间，让学生 在教材第11页的田字格中先描相应的数字，再练习写几个。 6是一笔写成的，写在田字格的左半格，起笔在上线中间靠右一点， 向左下方弯着写，下面是一个圆圈。 7占左半格的全部格子，横折一笔写成，横短而且平，折长且略斜。 8是一笔写成的，从田字格的左半格的右上方起笔，自上而下，先写 “S”形，接着自下而上过“S”腰间，一笔写成。 9是一笔写成的它的上部像个圆圈，竖像个1，上半部分的圆圈要写 在上边的小格里，注意要圆滑，不能有棱角。从右上角开始写，写到0的 起笔处，再往左下方写斜竖。 10的书写就是1和0合起来，只不过1占田字格的左半格，0占田 字格的右半格，由两部分组合而成。注意1和0不要离得太远。 (教师示范6~10的书写，同时讲解各数的书写顺序，用课件动画 演示书写过程，再用儿歌分析各数字的字形：6像哨子吹呀吹，7像镰 教学生练 刀割青草，8像麻花拧一道，9像勺子能盛饭，10像油条加鸡蛋) 习说顺口 教师：小朋友们自己在书上写一写，注意看清字的起笔和落笔的 溜，利用顺 顺序，写的时候还要保持正确的写字姿势。（学生独立练习写数字，教 口溜的形 师巡视指导，及时纠正学生的书写姿势) 式把各数 课堂小结： 趣味化。 教师：同学们都很棒，我们已经和6~10这些数字交上了朋友 你们会写这些数字吗？注意看清字的起笔和落笔的顺序，写的时候还要 保持整洁和正确的写字姿势。 三、当堂训练 课件出示教科书P12“练一练"第1题。 教师应引导学生根据第一幅图的示范理解题目的要求，然后由学 学科网书城口 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 生独立完成。渗透一一对应的思想，逐步让学生体验实物、图形、数 之间的关系。 四、课堂总结 鼓励学生 通过本节课的学习，我们学习了6~10的认识和书写，你有什公 说出自己 收获呢？ 的想法。 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 五、布置作业 1.课本第12页练一练第2题。 2同步练习册相关习题。 板书 文具(1)(6~10各数的认识与书写) 设计 678910 一年级学生活泼好动，所以教学时要为学生提供富有儿童年龄特点的 教后 活动内容，又因一年级学生的兴趣具有很大的盲目性，非常容易转移，在