内容正文:
第01讲 三角恒等变换
难点1:三角函数求值
在考试中,我们得到的三角函数往往不是最简形式的三角函数,我们需要对其进行化简,得到最简的三角函数值,进而对题目进行求解。
常见的三角函数的公式:
,,,,
,,
,
,,
【例题】(2022.云南·云南民族大学附属中学校考模拟预测)已知,,且,则
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A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】由题意,
我们知道了的值,为了求的值,我们知道函数在上单调递增,在上单调递减,而我们知道,因此知道了的度数是小于的,便能求出的值。
∵且,
∴,
∴,
题目给出了的值,我们已经求出了和的值,利用的取值范围求出的值,由于我们无法知道的的范围,因此需要分类讨论,进而求出的值。
∵,
∴,,
∴,
当时,
在求的时候,我们发现,并没法直接求出,但题目给出了,我们将看做一个整体,那么就可以看作是减去,那么便可以利用两角和的正弦公式来求出。
.
不合题意,舍去;
当时,
同理可求得,符合题意.
综上:.
故选:A.
【变式训练1】(2023·福建泉州·泉州五中校考模拟预测)若,则
A.0
B.
C.3
D.7
【变式训练2】(2023.全国·模拟预测)已知,则
A.为第二象限角
B.
C.
D.
【答案】BC
【解析】由题意,
∵ ,
∴有 ,
∴得到 ,
∵ ,
∴ ,
∴ 且 为第一象限角,
∴ ,故A不正确,B正确;
∵ ,
∴ ,
∴ ,故C正确;
∵ ,
∴ ,故D不正确.
故选:BC.
难点2:三角函数化简
在考试中,题目所给的三角函数往往不是最简形式,我们无法直接判断出选项,需要对三角函数进行一系列化简后才能去分析函数的性质。
【例题】(2023·河北石家庄·正定中学校考模拟预测)已知函数,则下列说法错误的是
A. 的值域为
B. 的单调递减区间为
C. 为奇函数,
D. 不等式的解集为
【答案】D
【解析】由题意,
在中,
我们发现这个函数无法直接看出她的单调性,奇偶性,值域等,而且包含的有和平方项,过于复杂,因此我们考虑先将函数进行化简,然后再研究其性质。
,
A项,
我们发现函数是乘上,我们知道型函数的取值范围是,于是便得出函数的取值范围。
∴ ,
故选项A正确;
B项,
我们知道型函数中函数在上单调递增,但由于函数有项,因此在上单调递减,便可求出函数的单调递减区间。
∵,
∴ ,
∴的单调递减区间为,
故选项B正确;
C项,
∵,
所以在中,
∴为奇函数,
故选项C正确;
D项,
我们将方程代入,对不等式进行一个化简,然后代入对应的区间,解不等式方程,即可得出该不等式的解集。
∵,
∴,
∴,
解得: ,
∴不等式的解集为 ,
故选项D错误.
故选: D.
【变式训练】(2022.山西朔州·统考三模)下面关于函数的结论,其中错误的是
A. 的值域是
C. 的图象关于直线对称
B. 是周期函数
D. 当时
难点3:与二次函数(或一元二次方程及不等式)相关复合
遇到三角函数与二次函数复合的题目,有以下处理思路:
(1)设出参数,求出参数的取值范围;
(2)写出和二次函数(或一元二次方程及不等式)表达式,将参数取值范围作为二次函数定义域;
(3)利用二次函数(或一元二次方程及不等式)求参数。
【例题】(2023.天津南开.南开中学校考模拟预测)已知,则角所在的区间可能是
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】由题意,
由题目条件我们发现左边是和相加,右边和相乘,我们要求的是角所在区间,也就是求角的大小,而和相乘可以化简成,可以得到的范围,于是我们设这个等式为,从而求出整个数值的范围。
令 ,
则,
我们知道和的平方和为1,而,于是考虑将二者联立解出和的和。而需要注意的是和的和(也就是)的范围,其对应的函数值是不大于2的,要舍去不符合条件的值。
∵,
∴,解得:或(舍),
∴在第二或第四象限,排除A和D,
∵,
当时,,不符题意,舍去,排除B,
∴只有答案满足,
故选:.
【总结】对于三角函数与二次函数(或一元二次方程及不等式)相结合的题注意事项:
(1)要将设出的参数取值范围作为二次函数定义域;
(2)巧妙利用完全平方公式,平方和公式,和的平方和为1等公式。
【变式训练1】(2023·江苏南京·校考二模)已知函数 ,则下列说法正确的有
A. 函数 为偶函数
B. 函数 的最小值为 -2
C. 函数 的最大值为 2
D. 函数 在 上有两个极值点
【变式训练2】(2023·黑龙江哈尔滨·哈尔滨三中校考模拟预测)已知为钝角,,则的值为 .
$$第01讲 三角恒等变换
难点1:三角函数求值
在考试中,我们得到的三角函数往往不是最简形式的三角函数,我们需要对其进行化简,得到最简的三角